雷莉
- 作品数：35 被引量：127H指数：6
- 供职机构：四川大学海外教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学哲学宗教更多>>
- 试论四川边远藏区汉语教学评价体系的构建被引量：1
- 2015年
- 目前对四川甘孜、阿坝等边远藏区汉语教学评价体系的研究十分鲜见。据实地考察,发现该地区的汉语教学评价体系不太完善,这已成为制约当地汉语教学发展的重要因素之一,因此尽快构建一个科学的汉语教学评价体系是四川边远藏区汉语教学的一项基本任务。现拟从教师、教材、教学内容、教学法、课程、教学条件等方面来构建一个属于边远藏区汉语教学的评价体系,为该地区的汉语教学评价提供参考。
- 雷莉
- 关键词：藏区汉语教学
- 多模态视域下国际中文教育在线教学模式研究被引量：3
- 2022年
- 在百年未有之大变局和新冠疫情的交织影响下,国际中文教育面临新的挑战,其教育生态也随之发生了重大变革,以线上为主的多模态教学成为国际中文教育的主要模式。本文以多模态话语分析理论为指导,分析多模态视域下国际中文教育在线教学的现状和特点,探索在线教学的模态类型、模态选择原则,在此基础上构建多模态视域下的国际中文教育在线教学模式,以期为国际中文教育开展多模态教学提供参考,为国际中文教育教学模式的转型提供理据支撑。
- 雷莉潘毓昉
- 关键词：多模态
- 汉语作为第二语言学习者的中华文化认同研究现状分析——基于CiteSpace的可视化分析
- 2022年
- 本文运用可视化分析软件Citespace 5.7.R5对2000—2020年中国知网期刊全文数据库中汉语作为第二语言学习者的中华文化认同相关论文进行统计分析,并在此基础上通过关键词共现分析和类聚分析绘制知识图谱,以期厘清及展现当前该领域的研究热点和研究方向。
- 潘毓昉雷莉
- 关键词：中华文化认同汉语学习者CITESPACE
- 汉语自然会话称赞行为应答语研究被引量：2
- 2014年
- 通过采用会话分析的方法,描写汉语应答语话轮的基本句法形式与话轮构建方式,分析各种话轮形式所表达的立场,发现汉语自然会话称赞行为应答语话轮有三种基本小句形式和四种基本立场:小句形式是形容词谓语小句、肯定/否定标记词、无评价词小句,四种立场是强同意、弱同意、弱不同意和强不同意。汉语自然会话称赞行为应答语话轮的句法形式形式和立场受称赞行为影响。
- 鲜丽霞雷莉
- 关键词：应答语自然会话会话分析
- 新兴构式“X千万条,Y第一条”多维探析被引量：2
- 2022年
- 2019年,"X千万条,Y第一条"结构进入了人们的生活,成为当年的网络流行语之一。根据语料分析发现:"X千万条,Y第一条"结构对称,容易上口;构式中"条"与X、Y搭配灵活,提高了这个构式的适应性,"X千万条,Y第一条"成为一种修辞构式。其含义突破了字面的意思,整个构式语义需要重新解读为"在众多存在的X当中,Y是最重要的",表达的语义重心是后一个分句。说话者通过夸大背景X,而使焦点Y的重要性得到凸显,其认知机制符合人们对世界感知的"图形——背景"心理模式和人们对语言使用的社会认知语用机制。该构式广泛地被使用于新闻标题、广告、标语等领域,给人警示、建议、提醒等。
- 马苏阳马苏阳
- 多模态数据分析在来华留学生思政教育中的应用研究
- 2022年
- 开展和加强来华留学生思想政治教育,是培养知华友华的国际人才,让世界了解中国的重要渠道,也是提升中国在世界话语体系地位的重要举措。目前,来华留学生思政教育面临线上线下融合的复杂生态,如何全过程评测留学生的学习行为状态,全方位分析思政教育成效成为开展思政教育工作的难点。多模态数据分析为理解与评价真实学习提供新途径,符合信息化时代思政教育智能化转型趋势,有利于精准、科学地开展留学生思政教育工作。文章在于多模态学习分析理论指导下,以多模态数据分析为基础,立足留学生思政教育评价需求,构建了留学生思政教育多模态学习分析框架,通过多模态数据分析评估复杂环境下的学习行为,以期精准解释和预测留学生的思想动态和行为趋势,加强正面引导,提升思政教育成效。
- 雷莉陈雯
- 关键词：留学生思政教育
- 汉语话题的辖域与层级被引量：5
- 2002年
- 汉语话语中不仅存在单话题 ,还存在多话题。话题的辖域有大有小 ,可根据辖域的大小将话题分为语篇话题、语链话题和语句话题三类。根据话题的性质和功能 ,多话题可分为情景话题、主旨话题、论元话题三类 ,多话题的排序一般遵循情景———主旨———论元话题的序次。话语生成的组合顺序多为逆向组合。
- 雷莉
- 关键词：话语辖域层级汉语语篇话题语序
- 汉语初级口语操练课IRF会话的多模态互动分析——以北美在华汉语短期项目为例
- 2023年
- IRF会话是口语课堂中师生会话的典型结构,也是课堂互动的重要话语特征。本文以北美在华汉语短期项目初级口语操练课的示范视频为语料,采用Norris的多模态互动分析方法,使用ELAN6.4对语料进行标注,通过数据统计与分析,考察初级汉语口语操练课IRF会话中教师的多模态使用情况。结果显示,教师综合调用视觉、听觉、肢体、环境等模态与学生进行互动,其中,肢体与听觉模态为主模态;各交际模态在IRF不同话步中呈现出不同分布特征与功用;教师可根据互动目标采用不同模态配置来构建不同话步的身份角色。本研究丰富了多模态互动分析下的汉语口语课堂话语研究,对今后汉语多模态教学的开展及教师多模态教学能力的培养具有重要实践启示。
- 雷莉黄川蓉
- 关键词：汉语教学会话分析
- 游戏教学法在国际中文教育线上少儿教学中的应用研究
- 2022年
- 随着国际中文教育的蓬勃发展,中文学习者低龄化趋势越来越明显,少儿中文教学作为基础工程,对国际中文教育的发展有着深远影响。在新冠疫情及互联网教育快速发展的背景下,国际中文教育教学模式发生重大变革,线上中文教学得以广泛开展,少儿中文教学呈现出新特点。游戏教学法符合少儿心理发展特征,满足提升线上教学互动性需要,一定程度上能够优化教学成效。以二语习得理论输入假说及情感过滤假说为指导,以《YCT标准教程》课堂游戏教学设计为研究对象,探究游戏教学法在国际中文教育线上少儿教学中的具体应用及成效,并在此基础上提出应用建议,以期为线上少儿游戏教学法的运用提供实践参考,为国际中文教育线上教学方法的探索提供新思路。
- 潘毓昉赵楠玉雷莉
- 关键词：游戏教学法
- 汉语话题标记研究被引量：24
- 2001年
- 本文对汉语话题标记问题进行了讨论 ,修正了“有标记话题”和“无标记话题”概念 ,提出标记一定要体现在表层形式上即应是形式标记这一观点 ,并根据汉语的实际归纳出六种话题标记 ,还对汉语话题标记叠用和同现及其功能进行了探讨。汉语话题标记是汉语话语结构中的一个特殊成分 ,对它的研究 。
- 雷莉
- 关键词：话语汉语叠用
