魏勇
- 作品数：13 被引量：45H指数：4
- 供职机构：湖南省教育考试院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 人才测评及其应用被引量：5
- 2002年
- 人才测评是人力资源管理的基础工作.人才测评的主要方法有:心理测验、面试和评价中心技术.文章介绍了人才测评的概念,简要回顾了人才测评的发展历史,然后对人才测评的作用和内容进行了分析,最后提出了对人才测评的几点建议.
- 刘丽娟魏勇刘成伟
- 关键词：人才测评人力资源管理心理测验
- 人员选聘的决策分析被引量：1
- 2003年
- 选聘高素质人才是企业人力资源管理的一个重要环节,企业要实现"人职匹配"的理想状态,人事聘用必须决策科学。文章从决定框架的建立、决策信息的采集、决策方法的选择、决策方案的优化等四个方面对人员选聘的决策过程展开分析,提出了作者的看法,这对企业管理者科学地决策具有一定的借鉴价值。
- 魏勇刘成伟
- 关键词：人员选聘企业人力资源管理
- 基于IRT的三年级数学成就测验的编制被引量：8
- 2006年
- 目的:尝试在项目反应理论的指导下,编制三年级数学成就测验,为学科学习的评价提供一辅助工具。方法:用贝佳方法检验试测数据单维性,利用ANOTE软件估计项目参数,采用铆测验设计进行参数等值。结果:四套试卷均符合单维性要求,基本拟合三参数逻辑斯蒂克模型,项目拟合度都在90%左右,最终选取52个项目组成正式测验。结论:正式测验的信息量达到31.1548,估计标准误为0.1267,符合项目反应理论的要求。
- 范晓玲魏勇
- 关键词：数学成就测验
- 民办高校大学生幸福感与自我概念、生活事件的相关研究
- 为了了解民办职业院校大学生幸福感与自我概念和生活事件的相关,本研究对民办职院308名大学生的问卷调查发现：(1)民办职院大学生的幸福感与自我概念存在显著的正相关,与负性生活事件存在显著的负相关：(2)自我概念的心理自我和...
- 凌宇魏勇
- 关键词：民办高校大学生幸福感
- 文献传递
- CES-D在高中生中的因素结构研究被引量：19
- 2008年
- 目的:验证CES-D在高中生中的因素结构。方法:采用CES-D中文版,对1044名城、乡高中生施测,采用验证性因素分析方法对CES-D的四因素结构、三因素结构、二因素结构及一因素结构的各项拟合指标进行比较,确定CES-D在高中生中的最佳因素结构。结果:高中生中CES-D的四种因素结构模型,三因素结构模型与四因素结构模型的拟合指标显著优于一因素结构模型和二因素结构模型,进一步的分析表明四因素结构模型略优于三因素结构模型。四因素为负性情绪、正性情绪、躯体症状和人际关系,各项拟合指数均符合测量学的要求,在四因素模型中,CFA结果显示:χ2/df=4.344,GFI=0.934,IFI=0.915,CFI=0.915,NNFI=0.900,RMSEA=0.057。结论:相对于其它各因素结构模型,CES-D中文版的四因素结构模型与高中生的研究数据拟合最佳。
- 凌宇魏勇蚁金瑶肖晶姚树桥
- 关键词：高中生验证性因素分析
- 等位分数及其在高考升学指导中的应用
- 2022年
- 考生填报高考志愿时往往需要参考最近几年招生高校在本省投档录取的分数情况,但直接使用原始分数进行比较存在着分数不等值和操作复杂等诸多困难,因此,有研究者建议使用等位分数。笔者对等位分数的概念、计算方法、使用条件和注意事项展开讨论,并结合实例展示了利用等位分数指导高考志愿填报工作的具体方法。
- 杨志明魏勇
- 关键词：高考志愿填报测验等值
- 小学三年级数学成就测验的初步编制——IRT指导下的标准参照测验尝试
- 小学学业成就的评价,是基础教育教学过程中不可缺少的组成部分,也是基础教育考试改革的重中之重.中国当前对学生评价的两个主要依据是:基础性发展目标和学科学习目标,对学科学习的评价主要参照各学科的课程标准.成就测验就是根据课程...
- 魏勇
- 关键词：数学成就测验标准参照测验
- 文献传递
- 概化理论在营销人员测评中的尝试被引量：2
- 2004年
- 文章介绍了概化理论的基本原理和基本方法,结合营销人员测评中误差控制的实际需要,运用概化理论对测量中误差的控制初步进行了应用研究,提出控制营销人员测评误差的建议和措施。
- 魏勇刘丽娟
- 关键词：概化理论营销人员人才测评
- 小学三年级数学成就测验的编制—IRT指导下的标准参照测验尝试
- 小学学业成就的评价,是基础教育教学过程中不可缺少的组成部分,也是基础教育考试改革的重中之重。我国当前对学生评价的两个主要依据是:基础性发展目标和学科学习目标,对学科学习的评价主要参照各学科的课程标准。成就测验就是根据课程...
- 魏勇
- 关键词：数学成就测验标准参照测验
- 文献传递
- 小学三年级数学成就测验的初步编制——IRT指导下的标准参照测验尝试
- 学业成就的评价,是基础教育考试改革的重中之重。当前对学生评价主要依据基础性发展目标和学科学习目标两个方面。对学科学习的评价主要依据学科的课程标准。而成就测验就是依据课程标准编制的,用来测量学生对某一学科领域知识、概念等掌...
- 魏勇范晓玲
- 关键词：数学成就测验标准参照测验
- 文献传递
