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JNK1基因在金鱼性腺不同发育时期的表达分析被引量：1: 2017年; 为探明JNK1(c-Jun N-terminal kinase 1)在鱼类性腺发育过程中的相关性,以模式动物金鱼为实验对象,采用实时荧光定量PCR(q PCR)和蛋白免疫印迹(Western blotting)技术检测JNK1基因及其蛋白在金鱼精巢和卵巢不同发育时期的表达水平。结果表明:金鱼雄鱼和雌鱼的性腺指数(GSI)显示性腺在发育过程中呈明显的季节变化规律,其中在性腺成熟期GSI最高(P<0.05)。q PCR检测结果显示JNK1在卵巢发育时期的表达量表现为先升高后降低的趋势,其在卵巢成熟期的表达量最高(P<0.05),为成熟前期、退化吸收期和修整恢复期表达量的4.0、1.4和2.1倍;JNK1在精巢不同发育时期的表达量总体呈现出微量变化的趋势;在精巢成熟前期表达最低,成熟期、退化吸收期和修整恢复期表达量较成熟期有微量升高,且精巢发育全过程中的表达变化均无显著性差异。Western blotting检测结果显示其蛋白水平表达模式与mRNA的表达水平吻合。研究表明,JNK1在一定程度上与鱼类卵巢发育相关,可能在促进卵细胞的成熟方面具有重要作用。; 邹立军黄文庄远红廖海艳吉璐; 关键词：金鱼 JNK1 性腺发育性腺指数

生物教学中综合实践活动探究: 2017年; 在新一轮基础教育改革中诞生的综合实践活动是对活动课程的继承、发展与规范。因此,在生物课程中实施综合实践活动(简称生物综合实践活动)是实现六年制本科层次农村小学教师培养目标的重要教学改革措施之一。生物综合实践活动实施的原则包括实践性、学生自主性、教师有效指导和目标生成性原则;活动指导包括主题的确定、活动方案的设计、实施活动方案以及活动的交流与评价。; 黄文庄远红骆国锋; 关键词：小学教育专业

长沙市小学综合实践活动课程资源开发中的问题与对策: 2012年; 一、调查方法综合实践活动的实施要求突破传统课程教材和课堂的约束，把学生置于丰富多彩的现实世界之中，而大量探究性、实践性的教学活动需要丰富的课程资源予以支持。; 吴喜花姜平黄文; 关键词：小学综合实践活动课程资源开发课程教材教学活动探究性课堂

综合实践活动与高师生物课程整合的策略: 2016年; 综合实践活动与生物课程整合的原则包括实践性、学生自主性、教师有效指导和目标生成性原则;整合的类型主要有研究性学习、设计与制作、社会调查以及思辨性学习活动;其发展性学生评价主要包括目标取向的"评价量表法"、过程取向的"档案袋法"以及主体取向的"自省评价法"。; 黄文骆国锋; 关键词：综合实践活动生物课程

综合实践活动课程资源开发的问题与对策研究被引量：4: 2012年; 随着综合实践活动课程实施的不断深入，课程资源的开发与利用越来越受到重视。为此，课题组对长沙市小学综合实践活动课程的实施现状进行了为期8个月的调查。调查主要以问卷的形式，编制了四套问卷分别从学校管理者层面、教师层面、学生层面、家长层面展开。采用随机抽样形式，从长沙市的八个区县，中各随机抽取4所小学进行调查。共发放问卷1920份，收回问卷1798份，有效问卷1798份，回收率达93％．; 骆素梅吴喜花黄文; 关键词：综合实践活动课程课程资源开发课程实施随机抽取问卷

综合实践活动与生物课程整合的策略被引量：1: 2012年; 将综合实践活动与生物课程整合是培养学生创新意识和实践能力的有效途径。综合实践活动与生物课程整合的类型主要有研究性学习、设计与制作：社会调查以及思辨性学习活动：发展性学生评价主要包括目标取向的“评价量表”法、过程取向的“档案袋”法以及主体取向的“自省”评价法。; 黄文; 关键词：综合实践活动生物课程

湖南省华支睾吸虫线粒体cox1和nad1基因的克隆及进化分析被引量：5: 2012年; 为了研究湖南省华支睾吸虫分离株线粒体细胞色素c氧化酶第Ⅰ亚基(cox1)基因部分序列(pcox1)和烟酰胺腺嘌呤二核苷酸脱氢酶亚单位Ⅰ基因(nad1)部分序列(pnad1)的遗传变异情况,并用pcox1和pnad1序列构建华支睾吸虫与其他吸虫的种群遗传进化树。应用聚合酶链反应扩增华支睾吸虫虫株的pcox1和pnad1,应用ClustalX 1.81程序对序列进行比对,然后用Phylip3.67程序中的MP法和MEGA4.0程序NJ法绘制种系发育树,并用Puzzle5.2程序构建最大似然树。结果显示,所获得的pcox1和pnad1序列长度分别为1 100bp和790bp,种系发育进化表分析表明,25个华支睾吸虫分离株位于同一分枝。证实华支睾吸虫pcox1和pnad1序列种内相对保守,种间差异较大,故可作为种间遗传变异研究的标记,从而为华支睾吸虫的分类鉴定以及进一步的分子流行病学调查和群体遗传研究奠定基础。; 伍慧兰庄远红黄文; 关键词：华支睾吸虫线粒体DNA

学校如何更好地实施综合实践活动课程——基于学校管理者层面的调查分析: 2012年; 综合实践活动课程作为基础教育课程改革新设课程门类,其实施状况倍受关注。为了了解该课程的实施情况,我们对湖南省长沙市各区县小学综合实践活动课程的实施现状进行了一次调查。调查主要以问卷的形式,采用随机抽样的方法。; 黄文骆素梅; 关键词：综合实践活动课程基础教育课程

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黄文