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解读《织工马南》中的宗教观和人文思想: 2013年; 本文从描述小说《织工马南》中的主人公马南信仰世界的溃塌入手,分析了小说中以马南为代表的个人与以拉维罗为代表的社会之间的矛盾,也就是小说的主要矛盾冲突。论文深入探析了马南回归社会、回归信仰的历程,分析了小说从马南这个反映个人与集体之间关系的介质身上所折射出的作者艾略特的宗教观和人文思想。作者生动地表达了自己的思想,认为社会和集体才是根本的物质和精神寄托的源泉。; 黄玉荣; 关键词：救赎信仰人文思想

从文化失语到文化自觉和自信--基于课程思政理念的大学英语母语文化融入模式探究被引量：11: 2020年; 语言是文化的载体之一,语言教学离不开文化教学,文化教学会使语言教学更加丰富、全面。作为高校通识教育必修课,大学英语教学长期以来忽视了母语文化教学,导致了学生母语文化失语,从而影响了学生的文化自觉和自信。坚持课程思政理念,重视母语文化的目的语表达,是解决大学英语教学中母语文化失语、树立我们母语文化自觉和自信的良药。基于课程思政理念,提出了大学英语教师在教学中融入中国文化的目的语教学,坚持以文育人、以德育人为根本,社会主义核心价值观为导向,提高学生母语文化修养和文化素质并最终拥有文化自觉和自信为目标的大学英语母语文化教学模式。; 黄玉荣; 关键词：文化自觉文化失语

近十年国内学术英语研究现状与展望: 2024年; 学术英语教学和研究是国内大学英语教学改革和研究的热点话题之一。本文采用内容分析法,对过去十年间发表在CSSCI上的学术英语研究论文进行了梳理分析,从论文发文量、期刊分布、研究方法、内容主题等方面进行了现状分析。分析发现学术英语论文发文量总体呈现先稳升后略降趋势;实证性研究论文数量超过非实证性研究,呈上升趋势;研究热点和主题主要集中在学生以及教学组织与模式等方面;针对学术英语教师、学术英语教材、学术英语教学评估与测试的研究不足。文章最后提出了未来研究展望。; 黄玉荣陈志元; 关键词：学术英语大学英语

大学英语自主学习中教师的中介作用探析: 2012年; 大学英语自主学习不是指学生放任自由地学习或完全自学,而是在教师指导下的有计划、有策略的自主性、自发性的学习。从自主学习前的导学,到学习过程中的指导,再到对学习的评估和点评,英语教师自始至终起着不可或缺的中介作用。; 黄玉荣; 关键词：导学中介者

交际策略驱动语言输出(英文): 2007年; L2 acquisition consists of language input and output,and the two aspects complement each other to develop SLA.In essence,learners usually lose balance between input and output.They lay more stress on input while ignoring output practice,which leads to the deficiency in interaction and failure in smooth communication.Therefore,it is essential to explore effective ways to obtain comprehensible input for more output so that the final purpose——communication can be kept smoothly.; 张舍茹黄玉荣; 关键词：交际策略第二语言习得

“三多”外语生态环境下教师助学支持服务设计研究被引量：2: 2013年; 文章以教育生态学模型和基于网络的语言教学观为理据,分析对比传统教育环境与"三多"外语教育生态环境下,"教"与"学"理念和模式的异同,诠释了网络生态教育环境是符合"学"的规律的理想学习环境。网络教育生态环境打破了时、空界限,有利于优质资源共享,是顺应时代的主流教学环境。新的环境赋予教师全新的职能,教师应该克服传统的"承袭"和"教化"的定式思维。为此,基于实际教学实践,该文尝试着进行了新型网络教育生态环境下教师助学服务设计,包括:学术支持、互动支持、情感智力三类助学支持服务,并进行了翔实的论证。; 黄玉荣张舍茹; 关键词：助学服务互动情感智力

混合式教学模式下大学英语教师的写作评改反馈研究被引量：1: 2018年; 英语写作是制约大学英语教学效果的瓶颈。针对在大学英语教学中出现的学生的写作兴趣不足、写作任务敷衍、写作水平不高等现象,分析了在大学英语写作教学过程中教师对学生写作的评改反馈方面存在的问题,提出了大学英语线上和线下相结合的混合式教学模式下教师应该转变教学观念、重视语言输出,采用灵活性、准时性、持续性、靶向性的多模式作文评改反馈模式,帮助学生真正提高英语写作水平,进而提高大学英语的整体教学效果。; 黄玉荣; 关键词：写作混合式教学模式

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黄玉荣