丁卫泽
- 作品数：54 被引量：339H指数：10
- 供职机构：南通大学现代教育技术中心更多>>
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教医药卫生更多>>
- 从技术哲学看教育技术应用的两种倾向被引量：8
- 2008年
- 教育技术自诞生以来就存在两种理论观念和实践倾向,一种是盲目的乐观情绪甚至崇拜以及随之而来的对技术的滥用;另一种是盲目的悲观情绪甚至恐惧以及随之而来的对技术的拒绝。技术哲学是教育技术学最深层的理论基础,它影响着人们的技术观、教育技术观,影响教师教育技术实践的决策和判断。本文试从技术哲学的角度透视上述两种现象,从而找到解决问题的办法。
- 丁卫泽熊秋娥
- 关键词：技术哲学教育技术
- 基于ASSURE模型的学习环境构建被引量：15
- 2008年
- ASSURE模型是指导教学的具体操作方法,包括分析学习者,陈述教学目标,选择方法、媒体和资料,使用媒体和资料,要求学习者参与,评价和修改等六个部分。作为教学设计的一种具体应用模型,ASSURE模型对课堂教学有着比较强的实践指导意义。鉴于一线教师对教学设计相关理论的理解和掌握还不够深入,真正有效贯彻教学设计理念存在一定的困难,而ASSURE模型具有使用简便、可操作性强等特点,因此,ASSURE模型在教学一线必定会有广泛的应用和发展空间。
- 丁卫泽
- 关键词：学习环境教学设计
- 现代教育技术中的教学设计被引量：5
- 2000年
- 论述了教学设计的方法和教学方法改革与教学设计的关系
- 丁卫泽
- 关键词：教育技术教学设计教学法
- 美国高校CIO职业化的探究与启示
- 2016年
- 美国高校CIO的职业化特征
1．美国高校CIO的选拔很严格：（1）不仅注重从本校具有教育和高校管理工作经验的人员中选拔，而且重视吸纳校外人员。从美国高等教育CIO研究中心2013年的调查报告来看，有55％的CIO来自校外，其中有部分来自高校领域，也有高等教育系统之外的机构；（2）更加关注候选人员受教育的程度、能力以及工作经历。
- 丁卫泽吴寒飞
- 关键词：美国高校CIO职业化美国高等教育高等教育系统高校管理
- 理论扩展——教育技术现代化的内在动力被引量：3
- 2003年
- 在教育技术理论的发展过程中 ,教育技术一方面从教育学、心理学、传播学、系统论、控制论、信息论等有关领域的研究成果中汲取营养 ,实现自己的理论扩展 ,又反过来指导教育技术实践。教育技术就在这认识———实践———再认识———再实践的往复循环中不断提高和发展。
- 罗永平丁卫泽
- 关键词：教育技术内在动力计算机辅助教学个别化教学
- 中美高等学校教育技术机构比较研究被引量：10
- 2013年
- 随着科学技术的进步和高等教育的发展,教育技术机构作为高等学校教育教学改革的重要支撑,面临着对自身的机构属性、工作职能、人员结构、业务流程等进行调整、改革的紧迫任务。通过对中国百所高校和美国十所高校的网上调查,发现美国高校教育技术机构注重信息技术机构的业务整合以及在科研和管理中的应用,注重信息技术与教学和学习的深度融合;国内高校教育技术机构职能呈现多样化,信息技术在教学和学习中应用不足。美国高校教育技术机构的建设与发展为我国高校教育技术机构建设提供了可供借鉴的经验。
- 丁卫泽吴延慧
- 关键词：中国高校美国高校教育技术组织机构
- 医学形态学信息化实验教学实践与思考被引量：8
- 2012年
- 医学形态学教学是医学生课程学习极其重要的组成部分。与传统教学手段相结合,应用立体式、交互式、网络化教学方法,实现教学信息化,是提高医学形态学实验教学质量的重要途径。良好的信息化教学方式有利于节约教学资源,激发学生学习积极性,提高教师的工作效率和教学质量。
- 方政冯愿徐邦生陈莉丁卫泽
- 关键词：医学形态学信息化实验教学
- 教育技术现代化动因分析
- 教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。在迄今之前的大半个世纪中，教育技术在理论和实践方面都取得了巨大进展，成为教育发展与变革不可或缺的领域。无论是对二十世纪的教育做回顾式的审视，还是...
- 丁卫泽
- 关键词：教育技术教学方法历史演变
- 心电图教学中多媒体技术的应用被引量：6
- 2006年
- 从传统心电图教学和多媒体教学的特点,探讨了心电图教学中多媒体技术的应用.指出心电图教学和周边学科的结合、多媒体教学与传统教学的结合,能充分发挥多媒体技术在教学中的作用,提高教学质量.
- 王无锡丁卫泽王鹏罗永平冯愿钱丹徐利华
- 关键词：心电图教学多媒体
- 大数据背景下数字资源智慧服务门户的构建及关键技术研究被引量：7
- 2015年
- 智慧学习对教学资源平台提出的各种新需求,数字资源智慧服务门户以当前各高校资源平台为基础进行构建,该服务门户由具备典型个性服务特征的个人门户、面向群体性特征的协作门户和面向资源管理的资源门户构成。由于资源对象来源于现有各高校或互联网上的资源系统,具有独立、分散且不断持续增加的特性,资源门户设计了引入规则库和别名库的抽取系统,抽取规则上引入了改进的蚂蚁算法,实现了各资源系统的抽取规则在自动提取后自动完成资源平台数据的增量抽取。这一研究为高校或机构用户以低成本、短周期为目标实现迎合智慧学习的数字资源平台的提升提供参考。
- 陈巧丁卫泽
- 关键词：数据抽取蚂蚁算法
