万茹
- 作品数：13 被引量：25H指数：3
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- 论江声《尚书集注音疏》对马、郑注之驳正
- 2021年
- 江声之《尚书集注音疏》虽主马融、郑玄之注,但是对马、郑注未合《尚书》经义之处亦有大胆质疑与辩驳,其目的在于求经义之古、真,择经义之优、确。江氏驳马、郑注主要表现为三方面:一是音义结合,驳旧注之释音读;二是贯通上下文,驳旧注之释词句;三是因"知"识义,驳旧注之释名物典制。江氏驳马、郑注有可商榷之处,但表现出江氏对于经注"自下己义"之抉择。
- 万茹曹炜
- 高校社科联建设的内涵认知与路径研究被引量：3
- 2018年
- 高校社科联具有五重属性:一是纽带,具有联通性;二是平台,具有支撑性;三是杠杆,具有撬动性;四是机制,具有系统性;五是品牌,具有导向性。建好高校社科联需要加强队伍建设,畅通工作机制;充分发挥导向作用,挖掘科研潜力;扎实开展服务地方,寻求横向经费;搭建合作平台,催生成果转化。
- 万茹
- 《现代汉语词典》第5版修订计量考察
- 本文运用计量研究的方式，描写了《现代汉语词典》第5版对《现代汉语词典》第4版的修订，具体涉及以下四个方面的内容：（一）义项的修订，包括义项的增补、删减、分合;（二）释义表述的修订，包括释义表述的增补、删减、置换等方面;（...
- 万茹
- 关键词：《现代汉语词典》
- 文献传递
- 高校教师科研评价之路:约束与激励的融合被引量：5
- 2018年
- 高校教师科研评价是一种约束型评价。评价的环境趋向公平、评价指标的科学化、评价导向的不断修正,正是约束型评价效力的体现。但是,以二次评价约束人、以物质奖励约束人、以高校利益约束人,也正是约束型评价的桎梏。高校教师科研评价不仅仅需要约束,更需要以教师为本的人文激励:设立访谈机制,给教师以尊重;打造支持性环境,给创新以时间;建立专业队伍,给激励以保障。将约束与人文激励相融合是改革高校教师科研评价的有效路径。
- 万茹
- 关键词：高校教师发展
- 《现代汉语词典》第5版义项修订计量考察被引量：10
- 2007年
- 《现代汉语词典》第5版在义项修订方面主要采取了以下六种方式:一、义项的增补,新版对旧版固有词语义项的增补多达794处,共增加义项865条。二、义项的删汰,新版对旧版固有义项的删减多达400处,共删减义项454条。三、义项的分立,新版对旧版固有义项的分立多达218处。四、义项的合并,新版对旧版固有义项的合并多达230处。五、义项的顺序调整,新版重新排列旧版固有义项顺序达58处,共有62组义项的顺序得到调整;六、义项的综合调整,即义项的增加、删减、分合、顺序调整等情形交叉着进行,新版中属于这种情况共有62处。当然,第5版在部分义项的修订过程中也存在一些尚有待斟酌的地方。
- 万茹曹炜
- 关键词：《现代汉语词典》
- 江声《尚书集注音疏》研究史
- 2018年
- 江声《尚书集注音疏》为乾嘉学派之吴派训诂学代表作之一。清代学人对此书评论较多,主要从辑佚、辨伪、考证、故训等方面予以推崇,在其改易经字、尊汉抑宋方面予以批评。民国时期章太炎、梁启超褒皖贬吴,认为该书古今文不分,裁断之识较薄。同时期刘师培的评价却更为客观,他指出江声之学能够融汇经义,不仅是搜集古注古义,而是有自己的选择与见解。当代对其研究多是概述性评述,难现江声《尚书集注音疏》小学研究之价值。
- 万茹
- 关键词：孙星衍乾嘉学派
- 高校社科联强化新时代社科普及工作的检视被引量：1
- 2020年
- 高校社科联,需要着力构建社科普及工作之"主体—客体—内容—方式"的完整体系。主体维度上,高校社科联应当充分发挥"统"和"联"的优势,以教师队伍和学生队伍为深厚依托,建设一支来源广泛、梯度有序的社科普及人才队伍。客体维度上,应走出校园,走进社会,深入社区和乡村,以未成年群体、农民群体和新工人群体为重点开展社科普及工作。内容维度上,要坚持以马克思主义为当代中国社科普及工作的灵魂,把马克思主义大众化作为方向,把社会主义核心价值观的引领作为主线。载体和形式上,高校社科联在促进普及教育基地建设、提高社科资源共建共享方面还有巨大潜力,向信息化转变还任重而道远。
- 张婷婷万茹
- 关键词：社科普及
- 践行教育公平推进优质均衡——《区域视角:义务教育均衡发展实践研究》评述
- 2019年
- 义务教育均衡发展是实现教育公平发展的关键所在。义务教育均衡发展离不开理论探究和实践研究。《区域视角:义务教育均衡发展实践研究》是基于区域义务教育均衡发展的实践研究成果。该书提出义务教育的均衡发展,应从重视外部环境的顶部外求式初级形式向注重学校内涵的底线内生式均衡转变,走向义务教育均衡发展的高级形式。作者汲取国内部分区域和发达国家义务教育均衡发展的有益养分,以江苏省淮安市五区四县情况为分析样本,勾画出区域视角下义务教育均衡发展的图景,对教育均衡发展走可持续发展之路有较强的借鉴意义。
- 万茹
- 关键词：教育公平义务教育均衡发展
- 江声《尚书集注音疏》训诂方法研究
- 2022年
- 江声《尚书集注音疏》的训诂方法主要表现在两个方面:一是通过揭示字际聚合关系,即假借通用关系、古今关系、正俗关系、繁省关系、正讹关系等,正确认识字的形、音、义;二是通过揭示语词组合关系,语境证义。江声运用这两方面的训诂方法,在尊承汉注、融贯汉注的同时,又能自申新义,特别注重辨析词义之细微差别,有所发明,成一家之言,达到精准诠释经义之目的。
- 万茹
- 关键词：训诂方法字际关系语境
- 《现代汉语词典》第5版用例修订计量考察——兼论《现代汉语词典》第5版用例修订的特点被引量：6
- 2009年
- 《现代汉语词典》第5版用例修订多达4647处,主要有以下六种情形:(1)新用例的增补,1973处;(2)旧用例的删汰,658处;(3)旧用例的置换,844处;(4)旧用例的位置调整,103处;(5)旧用例的局部修改,919处;(6)用例的综合修订,150处。第5版的用例修订体现了时代性、准确性、规范性、便民性等特点,完善了《现代汉语词典》的用例系统。
- 万茹曹炜
- 关键词：《现代汉语词典》
