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任全红

作品数:19 被引量:38H指数:4
供职机构:绵阳师范学院数理学院更多>>
发文基金:高等学校物理基础课程教学指导分委员会教改项目更多>>
相关领域:文化科学理学电子电信更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 7篇理学

主题

  • 10篇数学
  • 10篇教学
  • 6篇数学教学
  • 3篇课程
  • 2篇有效数学
  • 2篇有效数学教学
  • 2篇师范
  • 2篇师范生
  • 2篇数学思维
  • 2篇数学思维过程
  • 2篇思维
  • 2篇思维过程
  • 2篇小学数学
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 1篇定理
  • 1篇动能定理
  • 1篇多媒体
  • 1篇多元函数
  • 1篇学成

机构

  • 16篇绵阳师范学院
  • 1篇重庆理工大学

作者

  • 16篇任全红
  • 4篇胡小平
  • 2篇龚劲涛
  • 1篇陈燕平
  • 1篇李元东
  • 1篇李元东
  • 1篇冯文林

传媒

  • 3篇绵阳师范学院...
  • 1篇中小学教学研...
  • 1篇力学与实践
  • 1篇数学通报
  • 1篇高师理科学刊
  • 1篇兰台世界(上...
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇科技资讯
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇新课程研究(...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 6篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
多元奇偶函数重积分的简捷求法被引量:2
2009年
从给出区域的对称性定义、多元函数在对称区域上的奇偶性定义出发,引出、证明了关于多元奇偶函数重积分的两个基本性质,并利用典型例题阐述了两个定理及推论在计算多元奇偶函数重积分中的应用。
胡小平任全红李元东
关键词:重积分多元函数
新课程视域下的有效数学教学探析
2012年
介绍了工业锅炉能效测试常用的运行效率测试方法,并基于一台6 t工业锅炉进行了应用实例分析,试验结果表明正平衡实验法用于测试热效率小于80%的工业锅炉,简单易行,能准确地反映锅炉的效能状态,该测试结果为锅炉能效监管部门提供了依据。
任全红
关键词:工业锅炉能效测试运行热效率
从数学史视角对教师专业发展的思考被引量:4
2013年
1教师专业发展概述 教师专业发展是指教师内在专业知识结构不断更新、演进和丰富的过程,教师专业发展的核心是教师专业知识的发展.美国学者舒尔曼(Shutman)为突出教师的专业性而提出学科教学知识的概念(简称PCK).
任全红陈燕平
关键词:教师数学史学科教学舒尔曼
谈谈高等数学教学中多媒体的有效使用
2007年
计算机多媒体课堂教学正蓬勃发展,在大学高等数学课教学中使用多媒体已不是新鲜事。而合理有效使用多媒体,发挥其优势,避免高数教学中的不利因素,使其更好的服务于教学是我们需要再思考的问题。
任全红
关键词:高等数学多媒体
巧解铅球最佳出手角被引量:4
2011年
利用运动叠加原理通过对铅球运动的恰当分解,提出了一种计算最佳出手角的新方法,并与传统方法就两种不同情形进行了对比,说明了新方法的物理思想.
龚劲涛任全红冯文林
关键词:铅球最佳出手角
充分暴露数学思维过程的有效数学教学探析
2012年
本文从有效数学教学的特征出发,通过分析数学教学过程的本质特点,阐明有效数学教学的核心问题是加强数学思维过程的教学。通过具体问题的深入分析,进一步阐明充分暴露数学思维过程,实现有效数学课堂教学的途径。
任全红
关键词:有效教学教学过程数学思维数学思维过程
教育公平理念在我国课堂教学中的应用分析
2012年
教育的发展始终是一个国家实现长久发展的重要保证。当前的教育体制能否实现教育公平,关系到每位学生、每一个家庭的切身利益。文章主要对教育公平的相关涵义进行分析,对我国教育体制中的教育公平的现状加以探讨,然后针对客观问题提出相应的意见和建议。
任全红
关键词:课堂教学教育公平
“小学数学教学论”课程的建设与实践被引量:5
2012年
小学数学教学论是高等师范院校小学教育专业的一门专业基础课。随着社会发展以及教师教育开放性的需要,高师"小数教"课程改革势在必行,这是适应基础教育课程改革、培养新型小学数学教师的需要。就"小数教"课程如何确定更加科学合理的课程体系与教学内容进行论述,通过构建课程体系、优化教学内容,加强教学实践,提高从教能力,进一步突出"小数教"课程的教学实效。
任全红
关键词:小学数学教学论课程
数学教学设计视角:关注数学思维过程被引量:10
2013年
教育部2003年颁布了《普通高中数学课程标准(实验稿)》。新课程标准反复强调:数学教学要重视揭示获取知识和运用知识的思维过程,在此过程中,使学生获得对数学的理解,并在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。对数学思维的强调,也是国际范围内数学课程改革的重要特征。
任全红
关键词:数学思维过程数学教学设计数学课程标准数学课程改革获取知识
高师院校师范生实习期间的听课策略
2011年
师范院校训练在校师范生的教学基本功大致包括:备课、上课、听课、评课、信息技术的应用等。对于即将走上工作岗位的高师院校师范生,如何尽快成长挑起教学重担,是每个高师院校师范生所面临的难题。
任全红胡小平
关键词:高师院校师范生授课教师教学基本功任课教师教育教学实习
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