何兰
- 作品数：61 被引量：67H指数：4
- 供职机构：齐齐哈尔医学院基础医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省教育厅资助项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 在医学高等数学教学中培养学生自主学习习惯适应时代发展被引量：2
- 2012年
- 作为教师不仅应教给学生知识,更应教会学生怎样自主获取知识,怎样自主独立的解决问题。好习惯是一个人终身的财富,良好的习惯是成功的关键。我所提倡的自主学习是倡导学生学会以自我为中心进行学习,养成良好的自主学习习惯,激发学生的学习积极性,使学生对于知识积极探究,乐于探索,既可以提高学生学习的兴趣,又为他们终身学习打下基础。
- 王岩何兰
- 疫情期间医学生“项目+竞赛”学习模式探索
- 2022年
- 疫情期间,通过更新观念、规范制度、积极参与、注重反馈,采取“项目+竞赛”学习模式。研究分析了“项目+竞赛”学习模式在开展创新创业教育实践中的作用,探讨了以“项目+竞赛”为载体的高校实践性创新创业教育模式,逐步完善医学院校创新创业实践教学体系,为推进深化高校创新创业教育改革提供有益参考。
- 刘娜张国淼郭林娜何兰刘玉玲宋运娜
- 关键词：创新创业教育
- Witt李超代数的偶部非负Z-次数的导子
- 2009年
- 用W和w分别表示Witt李超代数及其偶部,确定了w到W的所有非负次导子.
- 何兰滕辉
- 关键词：导子李超代数
- 影响医学院校学生数学应用意识的因素探讨
- 2019年
- 数学是一门重要的应用科学。随着医学由以经验、直觉、病理生理学为主的传统模式向循证医学模式转变,数学在很多医学研究中起到重要的作用。医学院校如何培养学生的数学应用意识,将对医学教育的科学性、研究理论的实用性以及医学生的科研能力有着直接的影响。在教育中哪些因素影响医学院校学生数学应用意识的形成将是医学院校教育工作者需要仔细思考的问题。
- 何兰滕辉宋运娜王岩
- 关键词：医学院校
- 医学院校数学课程中融入思政元素调查研究被引量：6
- 2022年
- 目的为检验在医学院校数学课程中开展思政的教学效果,进一步提高医学院校数学课堂教育中思政教育的质量。方法在2021年5月~6月期间,对齐齐哈尔医学院药学相关专业学生就医学数学中融入思政元素进行问卷调查,共计165人参加此次调查。结果学生对思政元素融入数学课程中的认可度较高,需要授课教师提高自身思政育人能力,深入学习和研究专业知识与思政教育有效融合的方法。结论融入思政元素的医学数学课程可以帮助学生树立正确的人生观和价值观,帮助学生形成良好的认知模式和行为习惯,使学生具有良好的品行,实现全方位育人。
- 滕辉何兰王岩滕迪
- 关键词：大学数学医学院校三全育人立德树人
- RAGE和MMP-9在乳腺癌组织中的表达及临床相关性研究被引量：6
- 2015年
- 目的:探讨晚期糖基化终末产物受体(RAGE)及基质金属蛋白酶-9(MMP-9)在乳腺癌组织中的表达并分析其与临床相关病理因素的关系。方法:采用免疫组化法检测RAGE和MMP-9在60例乳腺癌组织及37例正常乳腺组织中的表达,并分析其与乳腺癌分化程度、浸润深度、淋巴结转移及TNM分期之间的关系。结果:RAGE及MMP-9在乳腺癌中的阳性表达率分别为70.00%和61.67%。乳腺癌病理分级、淋巴结转移与RAGE及MMP-9高表达密切相关(P<0.05),RAGE表达水平与MMP-9表达水平呈正相关(P<0.05)。结论:RAGE和MMP-9的表达水平可能与乳腺癌发生及转移密切相关,可作为乳腺癌药物治疗的重要靶点。
- 郑立红张奇兵牛文全何兰马洪星潘洪明董静赵大龙薛璟
- 关键词：晚期糖基化终末产物受体基质金属蛋白酶-9乳腺癌
- 基于职业女性群体健康甲状腺疾病关联性研究
- 2019年
- 目的为进一步有效预防和治疗甲状腺疾病提供可靠的数据定量分析,对于甲状腺疾病的防治以及引起相关人群的重视提供必要的参考依据。方法收集市级2017年8月—2018年9月教育与医疗行业25~55周岁职业女性健康数据,筛选出与甲状腺疾病相关数据,其中包括年龄、吸烟史、遗传史、机体免疫力、情绪变化、结节形态等指标项集,设置最小支持度为0.6,置信度为0.8,使用R软件进行数据分析。结果人的情绪不稳定,机体免疫力降低,可引起甲状腺疾病,随着年龄的增加,甲状腺疾病发病率增高,吸烟史未发现明显影响甲状腺疾病发生,其内在关联还需进一步深入研究。结论对于职业女性,要保持好良好的心态,学会管理自己情绪,提早预防甲状腺疾病的发生。
- 滕辉李鹏辉张春辉何兰宋运娜王岩
- 关键词：职业女性健康甲状腺疾病
- 项目+竞赛教学模式对医学人才培养的指导意义被引量：1
- 2022年
- 随着信息2.0时代的到来,我们呼唤符合时代发展要求的具有双创精神和能力的医疗卫生人才。在教学改革中以“项目+竞赛”教学模式为依托,培养出具有学科知识能力和核心通用能力医疗卫生人才。其中科学知识不仅包含具备本专业学科知识能力和专业以外的多元学科知识能力;培养核心通用能力有包含:心理能力、语言表达能力、人格魅力、执行能力和领导能力。
- 宋运娜侯雯何兰马飞马文辉于庆莲韩艳春刘宏伟滕辉王岩耿魁曹加亮
- 关键词：医学教育教学模式创新创业教育
- 具有脉冲接种和垂直传染的时滞SEIVR乙肝模型被引量：1
- 2015年
- 研究具有脉冲接种和垂直传染的时滞SEIVR乙肝模型,根据乙肝疾病特点,将潜伏者分为染病初期处于潜伏期和染病后期继而出现的一种转移状态.运用脉冲比较微分方程和分析理论,分析当R1>1,R2>1时无病周期解的存在性和全局渐近稳定性,以及当R3>1时模型的持久性.
- 宋运娜何兰滕辉
- 关键词：脉冲接种垂直传染
- 浅谈医药数理统计课程的教学创新被引量：1
- 2010年
- 从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式几个方面的教学改革,介绍了作者在医药数理统计课程的教学创新。
- 何兰宋运娜滕辉
- 关键词：教学创新数学建模研究性学习
