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倪冰

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：玉林师范学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇艺术
  • 1篇艺术课
  • 1篇艺术课程
  • 1篇职业发展理论
  • 1篇综合艺术
  • 1篇综合艺术课
  • 1篇综合艺术课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程实施
  • 1篇高校职业指导
  • 1篇高校

机构

  • 2篇玉林师范学院

作者

  • 2篇倪冰
  • 1篇范慧玲
  • 1篇王世景

传媒

  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇传承

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
综合艺术课程实施中的若干问题与反思被引量：1
2009年
新一轮课程改革全面展开,综合艺术课程围绕学生艺术生活展开多彩的教育教学活动,使艺术课程焕发出勃勃生机。然而,新课程实施的问题也逐渐凸现:学校艺术课程和学生艺术生活之间出现了一些反差,学生们有着强烈的艺术爱好却不喜欢甚至很反感学校提供的艺术课程。艺术生活和艺术课程之间出现了疏离,反省这种疏离背后的原因,提出走向生活的艺术课程观势在必行。
倪冰
关键词：综合艺术课程
萨帕职业发展理论对我国高校职业指导的启示被引量：4
2011年
萨帕职业发展理论对我国高校大学生职业指导具有较大的借鉴、指导意义。萨帕职业发展理论中的探索阶段理论、自我概念、职业成熟度概念分别在我国高校不同年龄、不同年级大学生的职业指导中有着较大的指引作用,在正确引导大学生主体生涯发展观和根据自身的生涯发展任务进行职业探索中有着较大的启示作用。
范慧玲罗景林王世景谭伟冰倪冰
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