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2004—2012年北京市丰台区游泳场所水质卫生学监测结果分析被引量：7: 2014年; 目的了解北京市丰台区游泳场所水质卫生状况,保障游泳者的身体健康,为政府监管提供科学依据。方法按照《公共场所卫生监测技术规范》(GB/T 17220-1998)采集丰台区游泳池水样,按照《公共场所卫生标准检验方法》(GB/T 18204-2000)对样品进行检验,根据《游泳场所卫生标准》(GB 9667-1996)进行评价。结果 2004—2012年共采集游泳池水5 935份,合格3 614份,总体合格率为60.89%;各年总体合格率有显著性差异;不同季度游泳池水总体合格率及尿素合格率均有显著性差异,第三季度游泳池水总体合格率及尿素合格率均低于其它季度;不同类型游泳场所(社会经营性健身及洗浴场所、学校及宾馆饭店)总体合格率、池水尿素合格率有显著性差异,不同类型游泳场所游泳池水的总体合格率及尿素合格率关系均为社会经营性健身及洗浴场所游泳池<学校游泳池<宾馆饭店游泳池;室内游泳馆游泳池水总体合格率低于室外游泳池。结论丰台区游泳场所水质不合格项目主要为尿素,尤其应在第三季度游泳高峰期加强对室内社会经营性健身及洗浴场所水质卫生监管,对游泳人员开展游泳卫生知识健康宣教。; 敬燕燕崔宝荣李洁周慧霞肖贵勇冯瑶赵建忠; 关键词：游泳场所游泳池水卫生状况水质

构建继续医学教育统筹管理体系的实践与分析被引量：4: 2023年; 开展继续医学教育自评工作,发现管理问题,提出改进措施并进行需求层次分析,以期构建统筹管理体系。在调查研究中发现,医疗机构对继续医学教育工作的重视程度不足,继续医学教育项目的针对性和实用性差,授课师资的教学水平参差不齐,继教管理人员交替现象较普遍,管理方式方法缺少创新。通过建立项目审批机制、师资遴选机制、监督检查机制、管理对接机制,重点推进师资授课技巧培训,落实师资授课专项补贴,安排市级专家进行实用技能培训以及二、三级医疗机构“一对一”帮扶社区卫生服务中心,使得全区卫生专业技术人员的继续教育学分达标率连续两年平均增长1.5%。; 郭永超信振江李洁屈佑明冯瑶王雪涵; 关键词：继续医学教育层次分析

丰台区FETP骨干人才项目管理评价研究被引量：2: 2018年; 目的探讨分析评价措施在人才培养项目中的管理效果。方法设计问卷调查表,调查全部20名培养对象,邀请5名管理人员进行层次分析。结果疾控中心学员占总学员数量的3/4,近2/3数量的学员在学历、职称、工作年限上接近一致;60%的疾控中心学员认为岗位轮转时间安排合理,而只有20%的其他机构学员认为合理;20%的疾控中心学员认为岗位联系实际不合理,60%的其他机构学员认为一般;90%以上认为项目结题的准备情况比较合理,其他机构学员均不认为项目结题的准备情况合理,二者总体概率分布不同;管理人员对两个指标层进行层次分析并按重要性依次降序排列,其中Ⅰ级指标是集中授课、公卫课题、岗位轮转、项目结题;Ⅱ级指标是循证医学的课程设置、岗位轮转的时间安排、岗位轮转的联系实际、课题要求的完成时限、项目结题的准备情况。结论项目管理针对每一个环节所做的调查分析是必要的,不但能够发现项目管理中的问题,而且能够为改进项目管理措施提供重要的依据,进而为探索适时项目管理模式还将奠定坚实的基础。; 郭永超李洁杨姗姗信振江冯瑶杜忠仁张芳; 关键词：管理调查层次分析

疾病预防控制机构预防医学专业本科生实习带教管理调查被引量：3: 2017年; 目的通过对学生带教工作进行管理问题分析并按重要性排序,提出改进措施,以巩固和加深学生对专业知识的理解、培养和锻炼教师对专业技能的诠释。方法设计问卷调查表,调查30名实习学生、67名带教教师,访谈20名骨干教师,邀请5名科教专家进行层次分析。结果学生论文带教数量在2012年有大幅提升;45%科室的带教教师具有初级、中级和高级3类职称资格;72%科室均可进行现场带教、论文带教和答辩评审;60%的学生认为教师带教意识一般,而68.7%的教师认为意识很强,经统计分析,二者观点的总体概率分布不同;骨干教师访谈整合出的管理问题,经专家层次分析后按重要性排序为:内容形式、队伍建设、进度安排、激励机制和评价改进。结论基层机构首要制定综合、全面的教学指南,均衡科室带教能力,注重交流、横向和纵向评价,按要求落实教学任务,切实制定与完善教学奖惩制度。; 郭永超李洁信振江廉小艺冯瑶; 关键词：带教管理层次分析法

基层科研项目管理的调查与分析研究被引量：5: 2017年; 目的通过对科研项目管理所存在的问题进行调查分析并按重要性排序,提出改进措施,以培养和锻炼专业技术人员对学术研究的钻研,完善和改进职能执行人员对管理能力的提高。方法设计调查问卷表,调查88名专业技术人员,访谈12名项目负责人,邀请5名科教专家进行层次分析。结果中心获批卫生系统科研立项数量16项、支持经费最多37.5万元;46.77%低职称人员的科研感受很充实,42.31%高职称人员却不充实,二者总体概率分布不同;59.68%低职称人员的成果推广很重视,61.54%高职称人员却不重视,二者总体概率分布不同;项目负责人访谈整合出的管理问题,经专家层次分析后按重要性排序为:过程监督、人员激励、时间投入、管理水平和成果推广。结论科研管理以期增进专业人员与管理人员间的相互协作、密切配合,方能实现项目全进程的有效把控和高效产出。; 郭永超李洁信振江孙越廉小艺冯瑶; 关键词：科研项目管理问卷调查层次分析

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冯瑶