刘双
- 作品数：30 被引量：45H指数：4
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律理学更多>>
- 一种原子荧光法监测环境水中氮营养盐的装置及方法
- 一种原子荧光法监测环境水中氮营养盐的装置及方法，属于原子荧光分析技术领域；所述装置，包括NO蒸气发生装置和原子荧光光谱仪，使用此装置可灵敏的在线分析、监测环境水中氮营养盐；本发明通过对商品化的原子荧光光谱仪作出改进，既保...
- 于永亮刘双王建华
- 文献传递
- 大学生友善观念培育研究
- 友善作为整个社会都应倡导和践行的核心价值准则,也是当代大学生所要遵循的道德规范和行为标准。大学生的友善观念是针对大学生群体而提出的价值观念,是指导大学生人际交往和社会交往的重要价值遵循。在市场经济的时代大背景下,当代大学...
- 刘双
- 关键词：大学生
- 文献传递
- 儿童早期自尊的行为观察研究被引量：8
- 2010年
- 以自尊情感模型为理论起点,采用行为事件取样法,对58名1.5-4岁婴幼儿的掌控感和归属感事件进行系统观察。结果表明：早期掌控感源于以动作为基础的掌控行为,包括掌控自我、掌控外物和掌控他人。而归属感一方面源于儿童以不同的行为方式寻求归属,即主动归属感;另一方面源于不同情境下成人的行为使儿童获得了归属,即被动归属感。掌控感和归属感事件均随年龄增长而逐渐减少,反映了个体自尊的早期形态。
- 刘双张向葵
- 关键词：婴幼儿自尊归属感
- 基交流磁场对Al--Fe二元合金熔体电性影响的研究
- 研究表明电磁场可以显著影响金属材料的凝固组织。由于材料凝固组织是由形核与长大过程决定，而形核与长大过程又与金属熔体结构密切相关，因而电磁场对金属熔体微观结构影响的研究将有助于对电磁场作用下凝固机理的理解。课题组的前期研究...
- 刘双
- 关键词：铝铁合金熔体结构凝固行为交流磁场
- 文献传递
- 5岁半幼儿掌控动机、气质及入学准备能力的关系探析被引量：2
- 2016年
- 通过对51名5.5岁幼儿掌控动机的问卷评估、入学准备能力的情境测验以及气质的教师评定,考察了幼儿多领域掌控动机与入学准备各领域能力之间的关系及气质在两者关系中的调节作用。结果发现,对于专注倾向(高专注性-低活动性和情绪性)幼儿,物体掌控动机正向预测了精细动作技能和学习方式,大动作掌控动机正向预测了感觉运动技能;对于反应倾向(高反应性-低抑制性)幼儿,同伴社会掌控动机正向预测了精细动作技能;而对于抑制倾向(低反应性-高抑制性)幼儿,同伴社会掌控动机则负向预测了精细动作技能、感觉运动技能和学习方式。
- 刘双孙杨张向葵
- 关键词：气质幼儿
- 一种IC-ICP-MS血砷形态分析前处理装置及方法
- 一种IC‑ICP‑MS血砷形态分析前处理装置及方法，所属血液砷形态分析领域，装置包括磁辅助分散萃取系统和超声雾化分离系统；磁辅助分散萃取系统包括指尖陀螺、旋转轴、4个圆环形磁铁、2个长方体磁铁Ⅰ、2个长方体磁铁Ⅱ、离心管...
- 于永亮张晓刘双王建华
- 文献传递
- 西方自尊两因素理论研究回顾及其展望被引量：18
- 2008年
- 自尊两因素理论是西方自尊心理学的基础理论。作为基础理论,它对自尊心理学的发展起到了奠基作用。一百多年来,许多学者对自尊两因素理论做了深入研究。本文是在总结前人研究的基础之上,对自尊两因素理论在形成、变化、临床实践及其未来走向这几个方面做概括性阐述,目的是为我们研究自尊提供借鉴与参考。
- 张向葵刘双
- 建国初期马克思主义意识形态的建构
- 建国初期在新中国历史发展进程中举足轻重。在这一时期，中国的社会性质、阶级关系、经济结构等方面都发生了前所未有的改变，进而引起占主导地位的国家意识形态的变迁与重建。在中国共产党指导下，马克思主义的国家意识形态地位逐步确立，...
- 刘双
- 关键词：建国初期意识形态马克思主义
- 文献传递
- 大学生朝鲜语学习中迁移现象研究——以C市为例
- 汉语和朝鲜语的渊源已久,朝鲜语文字的形成以汉语的偏旁部首等内容为基础,并且在音型结构方面都存在一定的共性和差异性。我国高校朝鲜语专业自设立以来,以培养语言复合型人才为基础,而学习朝鲜语的大学生群体是我国朝鲜语人才的后备力...
- 刘双
- 关键词：大学生朝鲜语迁移
- 文献传递
- 幼儿的学习及其新的评价方式探索
- 2018年
- 基于真实鲜活的幼儿班级教学生态活动的长期追踪观察与研究发现,幼儿的学习存在大量的"无效性"现象。为解除家长的焦虑,从根本上帮助幼儿提高学习的有效性,开展了从理论梳理到实证研究,再到理论建构以及实践检验的系列研究。经过理论与实践充分结合的研究,结果表明:(1)幼儿的学习及其方式具有独特性,一方面直接发生于游戏与日常生活之中,另一方面又以能力发展为学习结果 ;(2)幼儿学习受动机和评价两个因素影响,其中掌控动机的激发及自我评价方式的改进能有效提高幼儿学习活动的有效性。
- 张向葵李璐刘双张蕴喆
- 关键词：幼儿学习自我评价
