刘志朋
- 作品数：14 被引量：5H指数：1
- 供职机构：泰山学院大学外语教学部更多>>
- 发文基金：全国高校外语教学科研项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目山东省艺术科学重点课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 阅读法在大学英语写作教学中的应用
- 2007年
- 刘志朋
- 关键词：可理解输入写作练习主题句语言输入阅读者
- 文化差异对英语听力的影响及其对策被引量：1
- 2008年
- 在英语听力教学中,教授材料背景知识能帮助听者提高听力理解能力。传统的教学忽略了文化背景知识的传授,影响了听力教学的效果。了解文化背景有助于我们更好地理解西方文化,有助于提高听力,从而提高教学的效率。让学生了解东西方的文化差异也应该是听力教学的一项重要任务。针对学生对西方文化知识缺失的现状,建议在语言教学中从课堂内外加强西方文化知识的传授。
- 刘志朋
- 关键词：文化差异英语听力
- 从学术纠纷案看司法的“学术尊重”——基于话语分析的方法被引量：3
- 2016年
- 美国司法界在处理"法庭上的高校"争议的历史中,发展出了"学术尊重"原则,据此对高校的学术自由提供保障。而在实际的司法审查中,"学术尊重"原则却不断遭受质疑,司法机关常常陷入两难困境:如何平衡学术自由权利在高校作为高等教育组织机构和教师个体之间的关系。本文从话语分析的角度对近年来引起美国社会关注的一例学术纠纷案进行深入的文本分析,从而帮助辨识法院在处理上述关系时的态度立场和价值取向,准确把握学术尊重、学术自由和大学自治三者的关系和意涵。
- 高益民张奂奂刘志朋
- 关键词：学术自由大学自治话语分析
- 基于真实听力材料的英语听力课行动研究被引量：1
- 2018年
- 为了选择真实材料进行有效的高职高专听力课教学设计,以选择的互联网演讲为例,依照Richards听力理解信息处理模型,从背景知识、语速、生词量三个方面控制真实听力材料的难度,利用语速分析工具和篇章易读性检测工具的分析结果,完成满足教学实际的听力课教学设计,最后从学生和教师两个方面对该教学设计的可行性进行评估。
- 许晓晨刘志朋赵舒怡雷亮
- 关键词：英语听力课教学设计听力理解信息处理模型
- 隐性评价在新闻语篇中的体现
- 2015年
- 新闻语篇中存在着大量的隐性评价资源,间接含蓄地体现着媒体的观点和态度。新闻媒体通过运用大量貌似中性但却昭示态度的隐性评价资源,来表达立场,联盟读者。通过对新闻报刊China Daily中乌克兰危机事件的报道分析,我们得出:词汇隐喻、级差资源和概念意义的选择是隐性评价在媒体语篇中重要的体现形式;隐性评价资源的识别与探究对于挖掘新闻媒体背后隐含的态度具有十分重要的意义。
- 刘志朋
- 关键词：新闻语篇词汇隐喻
- 英语写作中Chinglish的原因分析及纠正策略
- 2007年
- 一、引言由于思维与语言密切相关,中国学生不可避免地把中国的思维习惯运用到英文写作中去,写出的作文是"中文的思想+英文形式"的蹩脚英文.
- 刘志朋
- 关键词：CHINGLISH英汉语篇形合意合大学外语教学文化语言学
- 隐性评价对大学“英文报刊选读”教学的启示
- 2016年
- 传统的大学英文报刊选读课程强调英语知识和文化的灌输,过多关注语篇结构的分析,而忽视了对报刊语篇所隐含的意识形态和观点的解读。通过对中国日报英文版和华尔街日报的分析,我们发现报刊中存在着大量的隐性评价资源,这些语言资源间接地传达着报刊报道者的态度和观点。因此,在教学过程中探究和挖掘报刊背后的隐性评价资源,对于培养学生批判性阅读能力,促进英文报刊选读课程的教学有一定的指导意义。
- 刘志朋
- 关键词：词汇隐喻
- 任务教学法与英语写作教学
- 2007年
- 写作是学生学习英语的难点,是教师教学的重点。而中国大学生的英语水平普遍又不高,为了提高学生英语写作水平,教师应积极转变英语写作教学理念,在教学过程中充分发挥学生的主现能动性,将任务教学法运用于英语写作教学中,使学生在具体的课堂实践中提高语言运用能力,培养学生的实际写作水平,提高学生的综合素质。
- 刘志朋
- 关键词：任务教学法英语写作教学
