刘润英
- 作品数：6 被引量：34H指数：3
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- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 罗素幸福思想的教育意义——读伯兰特·罗素的《赢得幸福》
- 2008年
- 伯兰特·罗素在《赢得幸福》一书中对于幸福进行了较全面的论述,充分体现了其幸福思想。幸福教育现今被作为一种基本教育理论或思潮而得以研究探讨,且渐有兴起之势,运用这位智者远见卓识的一些观点来看待现实教育,对幸福教育的研究将颇有价值。
- 舒健刘润英
- 关键词：幸福教育
- 试论教育与大学生就业
- 2008年
- 教育与就业之间的关系从确定走向了不确定,而人们对受教育与就业之间的关系越来越持怀疑的眼光。但是,这并不等于教育在解决就业问题上毫无作用可言,教育在解决就业问题上还是有一定的作用的。
- 刘润英王清芳
- 关键词：教育大学生就业
- 社会计算视野下的教与学被引量：6
- 2008年
- 社会计算代表着网络的未来发展,它对教育教学的影响将成为一种不可抵挡的趋势。文章从对社会计算的特定内涵、外延与历史发展的阐述入手,进而分析了社会计算时代下教育教学的变革,其在教育教学中的应用虽还存在障碍,但它所发挥的巨大潜能可以让教育跨越一个新的高度。
- 刘润英胡航任友群
- 关键词：社会计算
- 首要教学原理在课堂教学中的应用研究
- 当代国际著名的教学设计理论家M．戴维·梅里尔（M.David Merrill）教授认为，虽然当前各种各样的教学设计理论与模式发展迅速、设计方式各异，但都有共通性。为此，他考察不同的教学设计理论与模式，于本世纪初提出了首要...
- 刘润英
- 关键词：首要教学原理教学设计课堂教学有效性
- 文献传递
- 教师:创生的课程实践者——课程范式转换下的教师角色再定位
- 2009年
- 当今课程领域所出现的开发范式的转型,使我们开始以理解范式的课程理念来思考教师的课程角色。本文在阐释教师作为创生课程的实践者这一角色涵义的基础上,阐述了教师在课程实践中的课程创生层面以及所应具有的课程创生能力素养,以期推动教师课程创生这一理念的真正落实,从而促进学生真正、真实地发展。
- 刘润英
- 中小学教师信息素养及其培养策略探析被引量：14
- 2008年
- 大力提高教师信息素养既是信息化社会对教师提出的时代要求,也是推进教育改革,实现教育信息化的重要保证。本文在阐释信息素养含义的基础上,根据现代教育中对教师的信息素养提出的要求,深入分析了中小学教师信息素养的要素,并提出了中小学教师信息素养的培养策略。
- 刘润英
- 关键词：中小学教师信息素养
