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中学体育教师职业倦怠形成机制研究被引量：3: 2016年; 目的探究中学体育教师职业倦怠的形成机制。方法采取分层抽样法选取532名中学体育教师,通过问卷调查获取研究数据,运用SPSS 19.0处理数据。结果自我效能感、消极应对方式、积极应对方式、工作要求、工作资源与职业倦怠的相关均显著(|r|≥0.12,P<0.01)。职业倦怠形成的链式中介作用机制模型拟合较好,χ2/df=2.033,CFI、GFI、NFI、IFI均大于0.9,RMSEA=0.056。自我效能感、应对方式完全中介了工作资源对职业倦怠的影响,总中介效应为-0.29,链式路径的总中介效应为-0.03,链式总中介效应/总中介效应=0.10。自我效能感、应对方式部分中介了工作要求对职业倦怠的影响,总中介效应为0.15,直接效应为0.35,总中介效应/总效应=0.30。结论工作特征、自我效能、应对方式与中学体育教师职业倦怠关系密切,工作特征不仅直接能增强职业倦怠,而且通过自我效能、应对方式的链式中介作用增强职业倦怠。; 孟祥乐李世荣加金轮钱军师; 关键词：中学体育教师职业倦怠

练习指导法在体操教学训练中的应用被引量：2: 2011年; 在体操教学训练中，由于教学对象在身体素质、心理素质、技术基础、动作概念理解和程度的不同，练习指导方法也是不同的。练习指导方法应该根据学生的个人特点，因人而异，灵活运用。; 加金轮; 关键词：体操教学训练

陕西省普通高校体操教学现状及对策研究被引量：6: 2011年; 本文对陕西省普通高校体操教学的现状进行研究与分析。结果发现：一些高校由于缺乏场地设施，领导不够重视，而未能开设体操课；而开设体操课的高校由于教学内容、学生心理等方面的差异，影响了体操教学的发展。本研究旨在为陕西高校体操教学提供意见和建议，对体操教学的发展具有重要的实际意义。; 加金轮; 关键词：普通高校体操教学

艺术视角下的安塞腰鼓表演艺术分类被引量：1: 2011年; 本文从艺术学、历史学的角度对各种场合的腰鼓表演进行分析,挖掘腰鼓中的艺术因素,揭示腰鼓表演艺术的本质,并对腰鼓表演艺术在艺术角度下进行分类。结果表明:可分为视觉腰鼓表演艺术、视听觉腰鼓表演艺术、视听腰鼓表演艺术和想象腰鼓表演艺术四类。以期为我国腰鼓表演艺术理论与实践的发展提供理论依据。; 加金轮李鸿亮; 关键词：腰鼓艺术表演艺术

探讨体育基础理论课教学CAI课件制作: 2015年; 对于体育来说,并没有人们想象的那么简单,体育课程也分为基础课程、专业课程、强化课程等等,每一个类型的课程都是针对不同阶段的学生而设置的。现阶段的体育基础理论课引起了广大教师的注意,他们开始制作体育基础理论课教学CAI课件,希望利用课件以及计算机上的优势,来达到一个理想的教学效果。; 加金轮; 关键词：体育课件

在体操教学中学生创新能力培养途径探微被引量：1: 2011年; 本文采用文献综述法对创新教育的意义进行了分析,提出在体操教学中学生创新能力的培养途径。; 李世荣马莉李鸿亮加金轮; 关键词：创新教育体操教学

我国学校体育运动会发展思考: 2011年; 文章通过对我国中学生运动会的发展历史、全国中学生运动会的特点、我国中学体育运动会面临的问题等情况的分析与研究,为中运会提出一定的改革措施。; 加金轮韩学民; 关键词：中学生运动会身体素质

体育院校武术散打CAI课件的制作方向及其定位研究: 2014年; 在体育院校当中,武术散打是一个非常重要的课程,多数学生在学习这门课程的时候,都表现出了一定的积极状态,但最后的成绩和武术散打水平并不高,经过教师的不断讨论和调研,决定利用体育院校武术散打CAI课件来强化教学。因此,日后的工作重点在于体育院校武术散打CAI课件的制作方向和定位。; 加金轮; 关键词：武术散打课件

对竞技体操创新方法的探讨被引量：1: 2011年; 根据竞技体操的特点和动作技术的原理,进行初步的探索,本文得出竞技体操创新的相关理论和方法,供大家参考。; 加金轮; 关键词：竞技体操

动作示范质量、频次对体操学习效果影响的研究被引量：2: 2014年; 运用实验教学法探究了体操教学中动作示范的质量、频次对学生学习效果的影响。实验表明,高质量、高频次的示范能够有效提高简单动作的学习速度,低质量、高频次的示范则能有效提高难度动作的学习速度;高质量、高频率的示范最有利于学生高质量的动作技能的习得和保持;教师要根据教学内容的难易程度和时机适时调整动作示范的频率和质量,才能取得最优效果。最后文章指出了本研究的局限性。; 孟祥乐李世荣加金轮

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