吕建中
- 作品数：6 被引量：15H指数：3
- 供职机构：常州卫生高等职业技术学校更多>>
- 发文基金：江苏省卫生职业技术教育研究指导性课题江苏省卫生厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 引入现代职业教育理念 改进护理教学模式被引量：6
- 2010年
- 行动体系课程教学法的应用使传统以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式，使学生在教师的指导下自主学习，并在掌握解决问题的方法后，能灵活运用已学知识，生成新的知识，做到举一反三，并有新的理解，从而提高了学生观察问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力以及综合素质。
- 吕建中
- 关键词：职业教育护理教学教学方法
- 项目式教学法在“心电图检查”教学中的应用
- 2013年
- 心电图检查项目式教学是按照临床护理岗位实际工作项目任务完整流程开展的教学活动，本文以项目教学法为理论依据，结合临床护理实践要求开展了基于项目任务的“心电图检查”教学实践与探索。
- 吕建中
- 关键词：教学改革项目教学护理专业心电图
- 基于 Moodle 平台的腹部触诊检查项目教学方法与效果被引量：1
- 2014年
- 目的：改革传统护理教学模式，探讨基于Moodle的项目式教学在《健康评估―腹部触诊检查》教学中的应用。方法以2012级高职护理专业1班54名学生为对象，在《健康评估―腹部触诊检查》教学中引入基于Moodle的项目式教学方法。结果教改组学生课后对腹部触诊检查知识点测验正确率97．5％，问卷调查显示，94．4％的学生认可Moodle平台的项目式教学方法，98．1％的学生认为能激发自主学习积极性，90．7％学生课前有预习，92．6％的学生认为获取知识的能力有所提高。结论 Moodle平台是职业类教育工作者开展项目式教学的好帮手，有助于激发学生的学习兴趣、提高自主学习能力和获取知识的能力，有助于培养学生探究问题和协作解决问题的能力，对促进职业教育改革和高素质护理人才的培养有重要作用。
- 吕建中顾志刚史润益
- 关键词：腹部触诊教学
- 护理技术操作“四环式”项目教学法实践研究被引量：5
- 2016年
- 健康评估是护理专业一门核心职业技能课程,以培养学生护理技术为核心,使学生具有开展病情问诊、体格检查、参与辅助检查及报告单阅读理解能力,培养学生对病情实施观察、判断的职业能力,最终能记录形成护理病历等。由于健康评估课程具有极强的实践性,且涉及的知识面广,教学中存在两方面困难：一是健康评估实践性强,学习难度大;二是健康评估知识面广、信息量大,学习效果差。采用传统教学方法,由于内容枯燥、抽象,形式机械、呆板,课堂气氛沉闷,学生学习兴趣不高,
- 吕建中顾志刚史润益
- 关键词：护理技术操作项目教学法
- 项目式教学法在《健康评估》护理技术操作中的应用被引量：5
- 2015年
- [目的]探讨项目式教学法在《健康评估》课程教学中的应用效果。[方法]将我校2008级、2009级5年制高职护理专业学生随机分为教改组和对照组,教改组开展项目式课程教学,对照组采用常规教学,比较两组学生《健康评估》考试成绩。[结果]教改班《健康评估》理论知识平均成绩、实践操作平均成绩明显高于对照组(P<0.01)。[结论]开展《健康评估》项目式教学改革可提高学生学习成绩。
- 吕建中
- 关键词：教学改革项目教学
- 评“一课同上”——记一次有意义的教研活动
- 2012年
- 教研活动就是对教学活动过程开展研究,是以提高教师专业水平、促进学生全面发展为目的研究活动,其中教师是研究的主体,通过研究活动以切实提高全体教师的专业素质,增强教师的课程实践能力,因此,研究活动必须侧重于课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题,侧重于教育教学理论与教学实际的结合,侧重于教师的教学方式和学生的学习方式转变,进一步推进职业教育课程改革。
- 吕建中
- 关键词：教研活动评课教学改革
