吕达
- 作品数：22 被引量：98H指数：4
- 供职机构：课程教材研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高举“三个面向”坚持继往开来改革课程教材
- 本文对中小学课程教材改革进行了探讨。文章围绕中小学教材步入正规化、中小学教材趋向多样化、中小学教材系列化及立体化等进行了阐述。
- 吕达
- 关键词：义务教育课程改革教材编写
- 文献传递
- 论普通中学课程改革(续一)被引量：3
- 1989年
- 一 关于普通中学课程的完整性 所谓课程结构的完整性,笔者认为主要有两层意思:一是指课程内容的完整性(见表1),二是指课程范畴的完整性(见表2)。为了使受教育者全面地和谐地发展,必须在课程结构上保证它的完整性。
- 吕达
- 关键词：职业技术教育劳动技术教育课程改革课程结构潜在课程中学课程
- 教育出版家熊承涤:贡献与启迪
- 2020年
- 熊承涤是新中国教育图书和师范教材编辑出版事业的开拓者,中国教材史研究的奠基人,当代教育史学家、编辑出版家和诗词家,人民教育出版社资深编审,课程教材研究所研究员。他学贯中西,博古通今,作风审慎精严,不仅一辈子献身教育出版事业,参与主持编写、翻译和编辑、出版了大批有重要影响的师范教材和教育图书,而且持之以恒地致力于教育研究,是研究型、专家型编辑的典范。他的教育学术成果凝聚了他毕生心血,值得我们继承和发扬光大。
- 吕达吕达
- 超越经验:在自我反思中实现专业发展被引量：42
- 2005年
- 教师教育变革的真正意义存在于日常教育生活之中,而提倡反思,是教师专业发展所强调的实践品格。教师自我反思具有特定的内容和时限,需要教师们通过教育叙事、反思日记、反思随笔、理论学习、微型教学、相互观摩、对话研讨、建立档案等方式,来逼近教育实践,超越自己的教育经验和教学现实。
- 吕达刘捷
- 关键词：教师自我反思教育改革教师专业发展
- 面向未来的基础学校研究被引量：8
- 2002年
- 2002年6月27日至30日,在杭州,由著名教育家吕型伟先生为组长,吕达、顾泠沅为副组长的全国“九五”教育科学规划教育部重点课题《21世纪中小学幼儿园教育现代化的研究和实验》结题;由上海市教科院副院长顾泠沅教授为组长,教育部课程教材研究所常务副所长吕达研究员为副组长的全国“十五”教育科学规划教育部重点课题《面向未来的基础学校研究》开题。本文是“开题报告”的提要。
- 顾泠沅吕达
- 关键词：基础教育研究教育改革教育模式品性教育
- 关键在实施被引量：3
- 2003年
- 《普通高中课程方案(实验)》已公布,明年将进入实验区。围绕新方案的一些理念、思想、技术与指南需要宣传与分享,同时,新方案在形成过程中,由于还没有进行全方位的宣传,导致社会上流传着一些误解,需要澄清。为此,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所、教育部华东师大基础教育课程研究中心在教育部基础教育司的领导和支持下,约请全国各地不同背景的专家学者,在本刊第八、九两期,就新方案的某一专题,发表个人的见解。相信这些见解对于我们更好地理解新方案、参与新课程都具有极为重要的价值。
- 吕达
- 关键词：课程改革课程实施教学管理综合实践活动
- 英国第6学级与我国普通高中改革
- 1989年
- 英国对5—16岁的儿童少年实施11年的义务教育,义务教育结束时,须参加国家规定的统一考试,即“中等教育普通证书”考试。此后,约有一半的学生继续升入“第6学级”(Sixth Form)求学,一般学习二年,随后再参加“高级水平普通教育证书”考试,以决定能否升入高校。由此可见,英国第6学级实际上相当于我国普通高中阶段,属于后期中等教育性质。笔者最近对英国一些中小学作了为期两个月的考察,感到英国第6学级无论是在体制上,还是学制、课程、教学和考试方面,都有其独特之处。
- 吕达
- 关键词：考试科目考试项目职业教育问题文理分科
- 深化课程改革的理论思考——学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》札记被引量：2
- 2002年
- 在我国基础教育课程改革六大目标中 ,优化课程结构至关重要。课程改革要处理好“三大要素”的关系 ;继承与发展、借鉴与创新的关系 ;基础性与层次性的关系 ;统一性与多样化的关系 ;法制、体制与机制的关系。课程改革能否成功 ,关键是教师 ,最终看教学。
- 吕达刘京萍
- 关键词：课程改革基础教育课程结构
- 观念的力量:谈课程教学改革
- 2016年
- 创新是一个国家、一个民族的灵魂。对于我们中国这样一个发展中大国来说，创新尤为重要和迫切。我国自改革开放以来，尽管经济社会迅速发展，但我们的产品科技含金量还不够高，科技原创性还不够强。“中国制造”要向“中国创造”转变，或者说要由“制造”变为“智造”，关键靠创新人才。
- 吕达
- 关键词：课程教学改革
- 英国第6学级及其课程与考试(上)——兼及我国普通高中改革问题被引量：1
- 1989年
- 英国对5-16岁的儿童少年实施11年的义务教育,其中5-11岁这6年为小学阶段,11-16岁这5年为中学阶段。义务教育结束时,也就是16岁学生,须参加国家规定的统一考试——“中等教育普通证书”(即GCSE)考试。此后,
- 吕达
- 关键词：义务教育补充水考试科目职前教育
