吴温暖
- 作品数：10 被引量：121H指数：6
- 供职机构：厦门大学更多>>
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- 相关领域：文化科学军事政治法律历史地理更多>>
- 高校国防教育是大学生素质教育的重要组成部分被引量：17
- 2000年
- 吴温暖
- 关键词：高校国防教育大学生素质教育
- 论高校国防教育课程建设的地位被引量：3
- 2016年
- 目前我国高校国防教育仍然处在低水平徘徊的根本原因,就是没能把国防教育课程建设摆到高校国防教育的重要位置。要深刻认识高校国防教育课程建设是高校国防教育的历史选择、是国家法律制度的基本要求、是学校教育规律的客观反映,努力以课程建设促进高校国防教育深入开展。
- 吴温暖谢素蓉彭荣础
- 关键词：国防教育课程建设高校
- 论国防教育学的学科归属被引量：16
- 2010年
- 国防教育学是教育学与军事学的交叉学科,还处于创生阶段,其学科归属问题亟待学界深入研究探讨。国防教育学宏观研究对象的本质属性是"教育"活动,国防教育学研究的问题从属于教育学研究范畴,国防教育功能实现的途径是"育人",因此,国防教育学归属于教育学更加合理。国防教育学归属教育学也有利于学科发展和社会实践。
- 吴温暖郑宏
- 关键词：学科归属教育学
- 高校国防教育的切入点被引量：26
- 2001年
- 吴温暖
- 关键词：国防教育高校国家主权观教育效果教育活动国家利益观
- 论国防教育学科的创生被引量：19
- 2008年
- 普通高等学校国防教育课程教学已逐步走向制度化、规范化,创生国防教育学科成为一个亟待研究解决的问题。首先,国防教育事业发展的迫切需要是创生国防教育学科的必要前提,一是全民国防教育事业的发展要求有学理上的支撑,二是普通高等学校国防教育课程教学需要学科理论的指导;其次,创生国防教育学科是学科发展的必然趋势,因为学科创生的内在条件已经具备,外部条件也已基本成熟。我们应通过加强国防教育的学科意识,大力开展相应的理论研究,努力争取外部建制的推动,早日创生国防教育学,以促进高等学校国防教育的良性发展。
- 吴温暖郑宏谢素蓉
- 关键词：国防教育
- 国防教育学理论体系的基本范畴探析
- 一门新兴的学科，只有确立学科研究所特有的基本范畴，才能从真正意义上完成学科的构建。因此，要建立国防教育学的学科体系，首要的任务。就是必须建立国防教育学的基本范畴。本文通过对四对范畴的分析，展开论述国防教育学理论体系的基本...
- 吴温暖
- 关键词：教育规范化
- 文献传递
- 加强高校国防教育的重要意义被引量：11
- 2002年
- 吴温暖杨宗元
- 关键词：国防教育国防意识国防观念智育眼界
- 国防教育学学科基本定义探析被引量：43
- 2006年
- 国防教育学的创建与发展需要对学科基本定义进行重新界定。根据建立国防教育学理论体系的要求,可以把“国防教育”重新定义为:国家为增强公民的国防意识、提高公民的国防行为能力而实施的教育,是国防建设和国民教育的重要组成部分。这个定义的核心内涵包括:国防教育的主体是国家,对象是全体公民,目的是增强公民的国防意识,提高公民的国防行为能力;国防教育既是国防建设的重要组成部分,也是国民教育的重要内容。
- 吴温暖
- 关键词：国防意识学科定义
- 越是和平时期越要加强国防教育被引量：2
- 2008年
- 国防教育必须与一定的国际环境相适应,这是国防教育的一条基本规律。根据这一规律,一般而论,在国际环境紧张、动荡,甚至战争威胁迫在眉睫的情况下,国家必然要大力加强国防教育,以唤起民众同仇敌忾,保卫家园。而在和平时期。
- 谢素蓉吴温暖
- 关键词：国防教育军事斗争准备历史唯物主义战争威胁国际环境国防观念
- 施琅《恭陈台湾弃留疏》的战略指导价值被引量：2
- 2004年
- 施琅的《恭陈台湾弃留疏》从地理环境的分析入手 ,从国家的安全环境着眼 ,深刻揭示了台湾的重要战略地位、台湾与祖国东南沿海的战略关联性、台湾对国家安全环境的影响 ,表达了留守台湾坚定不移的战略决心。国家安全环境是战略研究的核心问题 ,地理是影响战略的永恒要素 ,所以 ,施琅的《恭陈台湾弃留疏》对维护台湾与祖国的统一具有重要的战略指导价值。
- 吴温暖
- 关键词：施琅
