周先云
- 作品数：26 被引量：36H指数：4
- 供职机构：鄂州职业大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程理学更多>>
- 一种多功能药物研磨装置
- 本发明公开了一种多功能药物研磨装置，包括工作台，所述工作台上设有滑板和立柱，滑板上方设有研磨槽，所述研磨槽为中空结构，包括内壁、外壁及槽盖；所述研磨槽的槽底设有温控系统；所述研磨槽内设有可旋转的研磨机构，所述研磨机构包括...
- 杨家林潘朝旺周先云
- 高职药学专业《药事管理与法规》课程考核改革研究与探索
- 2013年
- 药事管理与法规是高职药学专业的专业核心课程之一，也是执业药师资格考试的必考科目，针对课程特点，开展教学内容、教学方法、考核方法的改革研究，对提高课程教学质量、培养学生职业能力、药师执业的培养都具有重要意义。
- 周先云
- 关键词：高职药学教学改革
- 茶多酚辅助治疗慢性乙型肝炎的临床效果被引量：1
- 2016年
- 目的:观察茶多酚辅助治疗慢性乙型肝炎的临床效果和安全性。方法:选取2013年11月至2015年4月武汉大学人民医院收治的82例慢性乙型病毒性肝炎患者作为研究对象,随机分为对照组(41例)和观察组(41例)。对照组给予常规抗病毒治疗,观察组在对照组基础上给予茶多酚片。观察两组治疗前后HBeAg、血清HBV-DNA水平、ALT、TBIL、ALP变化及不良反应发生情况,并比较两组疗效。结果:治疗6个月后,两组患者临床症状均有所改善,但观察组总有效率(90.2%)高于对照组的80.5%(P<0.05);两组HBeAg血清转换率、血清HBV-DNA转阴率、ALT、TBIL、ALP均都有所改善,且观察组比对照组变化更明显(P<0.05)。对照组腹泻2例、头晕恶心1例,观察组头晕恶心2例,经调整用药治疗都有所缓解,两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:茶多酚辅助治疗慢性乙型肝炎疗效更显著,值得临床推广。
- 周先云
- 关键词：慢性乙型肝炎茶多酚疗效
- 新型H7N9禽流感病毒与流感病毒特性比较及防控措施被引量：1
- 2013年
- 禽流感是由流感病毒引起的感染性疾病,主要在禽类等动物之间流行,少数亚型可感染人。根据对人的致病力,禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。2013年的H7N9新型禽流感病毒属于高致病性禽流感病毒,目前尚无证据证明人传染人的特性。该文主要从H7N9病毒与普通流感病毒不同之处进行分析,解除民众对H7N9禽流感病毒的恐慌,禽流感是可防可控的。
- 周先云
- 关键词：高致病性
- 一种中药颗粒包装设备
- 本实用新型公开了一种中药颗粒包装设备，其特征在于：包括料桶(1)、下料管(2)、下料开关板(3)、第一驱动源(4)、转台(5)、第二驱动源(6)、药瓶夹具(7)、第三驱动源(8)、第四驱动源(9)、药瓶放置台(10)、第...
- 杨家林周先云
- 文献传递
- 一种中药颗粒烘干设备
- 本实用新型公开了一种中药颗粒烘干设备，其特征在于：包括料斗(1)、烘干箱(2)、搅拌器(3)、吹气嘴(4)、螺旋轴(5)、旋转电机(6)、传动机构(7)、隔板(8)、送料筒(9)、下料阀(10)。本实用新型可实现对中药颗...
- 杨家林周先云
- 文献传递
- 高职药学专业《临床医学概要》案例教学法效果评价被引量：2
- 2014年
- 探讨案例教学法在《临床医学概要》教学中的效果并进行评价。选取药学专业2个班级分为实验班和对照班,实验班采取案例教学法,对照班采取传统教学法,教学结束后比较两个班的指标:考试成绩、学生评价和同行评价。实验班的考试成绩优于对照班,其中实践应用题差异有显著性意义;学生评价和同行评价,实验班也明显优于对照班。案例教学法适合高职药学专业临床医学概要的教学。
- 潘朝旺周先云
- 关键词：案例教学法
- 一种强化绳状青霉发酵葡萄糖生产葡萄糖酸的方法
- 本发明属于微生物发酵技术领域，具体涉及一种强化绳状青霉发酵葡萄糖生产葡萄糖酸的方法；其方法包括以下步骤：S1、制备种子液；S2、发酵：按4～8％接种量将种子液接种至发酵培养基中，在温度35～40℃、转速200～250rp...
- 周先云杨家林潘朝旺
- 文献传递
- 实践“厂中校、校中厂”模式 着力培养药学学生综合素质被引量：1
- 2014年
- 该文主要论述鄂州职业大学医学院药学专业校企深度合作,①广泛吸纳行业企业参与人才培养,根据企业岗位要求准确定位岗位人才培养目标,真正做到"融专业入产业"的"校中厂""厂中校"建设,②使毕业生符合企业岗位的需要。
- 周先云
- 高职院校护理专业课程建设研究与实践——以鄂州职业大学护理专业为例
- 2013年
- 课程建设是提高教学质量和人才培养质量的关键,我校护理专业从2007年开始进行了人才培养模式和课程体系改革。通过几年的探索,形成了完整的课程建设体系,完善了核心课程与精品课程建设制度,护理人才培养质量不断提高,受到用人单位一致好评。
- 杨家林周先云
- 关键词：高职院校护理课程建设
