周庆元
- 作品数：10 被引量：8H指数：2
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- 学科教育:时代的永恒主题
- 2006年
- 学科,是时代发展的必然产物;学科教育,是时代前进的实然结果;学科教育改革,是时代变革的应然要求。实现学科教育改革,要进行理论变革,更新学科教育理念;进行体制创新,强化学科教育队伍。总之,学科教育是时代的永恒主题。在当今时代,在课程与教学改革走向深化的今天,我们讨论学科教育,更加具有与时俱进的时代意义。
- 周庆元
- 关键词：学科学科教育
- 试论21世纪的大学文学教育
- 2007年
- 21世纪的大学需要加强语言文学专业以外的非文学专业的文学教育。这种文学教育,应当是一种以民族的、传统的、优秀的文学为主,融汇现代文学,吸纳外域文学,以作品为主、兼顾作家、史论并举、赏析结合,怡情养性、培植素养、化育闳才的主流的泛文学教育。加强大学文学教育,更新大学教育理念是前提,加快教学体制改革是保证,创新文学教育课程是根本,营造人文熏陶环境是关键。
- 周庆元
- 关键词：大学文学教育
- 尽早建立语文教育哲学
- 2009年
- 汉语文教育需要理性的思维,哲学的思辨。语文课程改革与语文教学论科学化的重要任务之一,是尽早建立语文教育哲学。此乃我国语文教育的历史与现实使然。借助辩证唯物主义和历史唯物主义这个马克思主义的思辨工具,针对语文教育研究的方方面面,进行理性的思考与辩证的求索,叩问语文教育的观念,推敲语文学科的原理,聚焦语文课程的要点,探究语文教学的内容,拓展语文教育的视界,以此构建起一个语文教育哲学研究的基本框架。
- 周庆元
- 试论语文教育的主体与客体
- 2008年
- 千百年来关于教学主体的不同观点,反映出教学主体观的多元化,前有"老三论",后有"新三论"。梳理中外教学主体观的两条曲线,显示出"肯定——否定——否定之否定"的哲学思辨。多年来的语文教育实践启发和教育我们,需要旗帜鲜明地提出、理直气壮地坚持、大张旗鼓地宣扬教师和学生这样两个教学主体同时并存的双主体论,也就是语文教育主体的二元论。
- 周庆元
- 关键词：语文教育客体
- 试论语文教育的传承与借鉴
- 2008年
- 正确处理传承与借鉴的关系,是我国语文教育在长期实践中遇到的一个重要问题,直接影响到语文教育的改革与发展。语文教育不仅需要传承,而且需要借鉴。要在传承中借鉴,在传承的基础上借鉴。借鉴的目的在改造自己,借鉴的手段是借镜精华,借鉴的方法是比照实际,借鉴的前提是立足传承,借鉴的效果要达到改造创新。语文教育既要积极借鉴,又要审慎借鉴。第一,明确民族母语教育的特殊性。第二,守护语文教育改革的本土性。第三,坚持语文教育借鉴的审慎性,思想上要明确理念,内容上要细加鉴选,推行上要稳健扎实,结果上要卓有成效。
- 周庆元
- 关键词：语文教育传承
- 民办大学把教学质量当做生命线被引量：1
- 2009年
- 回顾11年来走过的办学道路,学校能够得到快速发展,原因是多方面的,其中,内在的原因之一,就是紧紧抓住教学质量不放,把教学质量当做民办大学生存与发展的生命线。学校是这样抓教学质量的:确立九字目标,强化教学质量意识;加强条件建设,夯实教学质量基础;实施多管齐下,加强教学质量监控;建设校园文化,打造教学质量品牌。
- 周庆元
- 关键词：教学质量生命线
- 语丈教育的批判与发展（下）被引量：1
- 2008年
- 三、语文教育在批判中发展
1997年，《北京文学》的3篇文章引发了对社会各界语文教育的大批判．两年后．新一轮基础教育课程改革闪亮登场．那场铺天盖地的大批判俨然开了如火如荼的语文新课改的先声。有人质疑：“3篇文章——1场大批判——第8次课程改革”．三者之间有无必然联系？能不能说就是那场大批判触发了随之而来的语文课程改革？这样的问题，既不难回答，又不容易回答。
- 周庆元
- 关键词：语文教育基础教育课程改革语文课程改革新课改
- 语文教育的批制与发展（上）被引量：1
- 2008年
- 我国语文独立设科已过百年。一百余年以来．中国的语文教育在逐步实现从传统语文教育向现代语文教育的历史性演变过程中不断发展自己、提高自己、完善自己，取得了长足的进步、巨大的成绩，为中华民族的繁衍生息、发展壮大，
- 周庆元
- 关键词：现代语文教育传统语文教育中华民族
- 感悟张楚廷校长被引量：3
- 2007年
- 我们的张校长，从教将近50年。最近，《张楚廷教育文集》首批10卷即将出版。他的博士们打算于近期举行研讨会，研究张楚廷教育思想。可是，张校长是素来不赞成对他个人举行祝寿、研讨之类活动的，所以连这种已不带庆祝意义的活动也只是悄悄地进行，纯粹成为博士们的内部活动，至今没有公开，更没有对外宣传过，因此，外人都不知道。我虽然也是他的同行，但是，毕竟不是博士生，更不是博士，不属于他们那个生活圈子，所以，没有人正式通知过我。但是，我还是知道了，纯属道听途说，——我的博士生遇有重大事项，他们也跟我通风报信，非正式地给我透露了这个近乎机密的信息。既然知道了这件事情，我也不会无动于衷了。
- 周庆元
- 关键词：校长感悟教育思想博士生非正式
- 试论语文教育的批判与发展被引量：2
- 2008年
- 一百余年来我国母语教育屡遭批判,原因多种多样,大致可以罗列10种。语文教育需要发展,语文教育的发展需要改革,语文教育的改革需要批判。发展是目的,改革是过程,批判是动力。以语文教育的大批判为动力,推动语文教育的改革,实现语文教育的发展。这样,三者内在逻辑关系的基本模式也就如此建构:"批判——改革——发展"。语文教育要在批判中发展。第一,语文教育需要科学的学术批判。第二,语文教育需要合理的效果期待。第三,语文教育需要和谐的发展环境。
- 周庆元
- 关键词：语文教育
