姚捷
- 作品数：6 被引量：21H指数：3
- 供职机构：兰州大学教育学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金甘肃省社科规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 从课题立项看高等教育研究——基于2010-2014年全国教育科学规划课题分析被引量：4
- 2015年
- 通过对2010-2014年全国教育科学规划高等教育类立项课题的统计分析,我们得出如下几点结论:立项课题地区分布不均衡且集中化,东、西部地区研究实力相差较大;高等院校是开展高等教育研究的主力军;立项课题多为实际问题研究;课题立项受到社会热点和政府决策的引导等。针对这些现象,我们建议应适当注意地区差异,增加基础理论课题立项,鼓励跨学科、多部门合作研究。
- 车如山姚捷
- 关键词：高等教育全国教育科学规划课题
- MOOC对高等教育教学模式的影响被引量：9
- 2014年
- 大数据时代的到来,为各领域带来了新的数据研究方法,人们开始将数据作为一种基础性资源并注重研究其潜在价值,引导研究从单纯关注因果关系向关注相关关系转变。教育领域大规模开放网络课程的诞生及发展,在产生的海量学习数据的同时,为学习分析及教育数据挖掘提供了研究基础。作为一种新型在线课程资源,MOOC使开放教育从单纯的资源共享转变到课程与教学模式的革新,通过对学习者在线学习过程的追踪和实时分析,实现个体层面的课程定制,对我国高校教学模式改革提供了一定启示。
- 车如山姚捷
- 关键词：大数据高等教育教学模式
- 大数据时代背景下学习分析技术的应用被引量：1
- 2014年
- 大数据时代的到来同样在教育领域积累了海量数据。如何有效利用这些数据,发挥其潜在价值,为教育决策和学生学习提供服务,已成为教育工作者关注的焦点。学习分析技术作为一种新兴技术,改变了传统教学的经验式模式,既能为学习者提供高质量、个性化的学习体验,又能改进教育工作者的教学方式,进一步通过教育数据分析完善教学过程。基于此,文章介绍了学习分析的概念及发展现状,现主流应用技术及其对传统教育模式产生的影响。
- 姚捷
- 关键词：大数据教育数据
- 论“翻转课堂”在MOOC中的实现路径被引量：2
- 2014年
- 大规模开放网络课程(简称"MOOC")在其课程组织形式上充分强调"翻转课堂"这一教学模式的实现,将课堂内与课堂外师与生的关系、教与学的时间进行重新安排,实现了知识传授与知识内化这两个阶段的彻底颠覆。在越来越多的学校实施翻转课堂教学之际,也有一些教育工作者对其提出了各种质疑,文章通过对翻转课堂内涵,教师角色定位,课程视频设计、个性化协作学习环境构建等几个关键因素进行分析,以期对翻转课堂的实施提供一些启示。
- 姚捷
- 关键词：教师
- “丝绸之路经济带”战略下中格高等教育的交流与互动被引量：4
- 2016年
- "丝绸之路经济带"是在古丝绸之路概念基础上形成的新型区域合作模式,是中国政府提出的对外开放战略,即努力构建区域内"政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体"。格鲁吉亚作为"丝绸之路经济带"战略的积极参与者,同样重视在政治、经济、文化等多个领域与中国开展全方位、多层次的交流与合作。其中,高等教育作为文化交流与互动的关键环节,将在中格共建"丝绸之路经济带"过程中发挥十分重要的桥梁作用,未来两国可进一步深化孔子学院文化交流功能,并在学生互换、学者互访、跨国科研项目合作以及举办国际学术论坛等方面探索新的发展路径,从而为区域经贸合作提供智力支持和人才保障。
- 车如山姚捷
- 关键词：高等教育国际化高等教育
