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姜涛

作品数：18 被引量：42H指数：3
供职机构：通化师范学院数学系更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 15篇文化科学
  • 7篇理学

主题

  • 16篇数学
  • 12篇教育
  • 9篇教学
  • 6篇数学教育
  • 4篇数学教学
  • 4篇课程
  • 3篇数学课
  • 3篇数学课程
  • 3篇数学新课程
  • 3篇思维
  • 3篇主义
  • 3篇教育改革
  • 2篇新课程标
  • 2篇新课程标准
  • 2篇研讨式
  • 2篇研讨式教学
  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇师范
  • 2篇师范教育

机构

  • 18篇通化师范学院

作者

  • 18篇姜涛
  • 1篇张楠
  • 1篇朱亚杰

传媒

  • 9篇通化师范学院...
  • 3篇数学教育学报
  • 2篇松辽学刊（自...
  • 2篇中小学教师培...
  • 1篇枣庄师专学报
  • 1篇吉林师范大学...

年份

  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 4篇1999
  • 1篇1997
  • 1篇1996
  • 1篇1994
  • 1篇1993
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
数学教学原则的争论
1994年
姜涛
关键词：数学教学巩固性原则数学教育家中学数学教育中国数学教育直觉思维
数学教师专业化问题试析被引量：2
2003年
从吴文俊获奖后的一席谈及当前数学差生问题的严重性,论述了数学教师专业化的迫切性.
姜涛
关键词：数学教师专业化数学差生教育原因智力水平非智力因索
高师数学教育改革与基础教育数学新课程被引量：1
2004年
从课程目标、课程内容、教学方式和学习评价等四个方面论述了基础教育数学新课程对高师数学教育的挑战和面对挑战高师数学教育应采取的改革措施.
姜涛
关键词：高等师范教育教育改革基础教育课程目标
数学教学与数学教育哲学
1996年
论述高师数学教育与数学教育哲学中三个主要问题:数学观、数学教育目标及建构主义数学学习和教学观的关系。
姜涛
关键词：数学教学数学观
关于极限概念的ε—语言被引量：13
1999年
针对《关于极限概念的非ε—语言》一文提出了不同的看法，认为在高师数学专业采用Ｄ—语言来取代ε—语言的作法不可取。
姜涛
关键词：教学高等师范教育
研讨式教学与数学教学被引量：1
2002年
论述了研讨式数学教学模式符合现代数学数学教育理论,符合数学学科的特点,有助于走出目前把数学教育作为技能教育的误区。
姜涛
关键词：研讨式教学数学教学教育理论教学模式教学方法
两个数学新定义与义务教育数学新课程标准被引量：2
2005年
剖析了片面数学定义对九年义务教育数学课程标准的影响,阐述了我国数学教育应该进行改革而不应该是革命.
姜涛王延龄
关键词：数学数学课程标准数学教育改革
改革高师数学教育培养创新人才被引量：13
2000年
论述了改革高师数学教育培养创新人才的必要性，介绍了在高师数学专业搞创造教育的一些尝试．
姜涛
关键词：创造教育数学
关于高师院校开展微格教学的一些思考
1999年
对微格教学的作用及高师院校如何开展微格教学等问题作了一些探讨
姜涛
关键词：微格教学教学技能
关于数学特点的争论
1999年
姜涛
关键词：数学特点数学教师数学思维数学特征数学知识严谨性
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共2页<12>
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