孙大平
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
- 供职机构：贵阳学院音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术更多>>
- 高等院校开设钢琴集体课教学的思考与探讨被引量：1
- 2007年
- 师徒式的钢琴教学模式其实只是多种教学形式中的一种,我们应在有限的资源下,在学生有限的学习时间内,让教师的教学活动受众面更大,只有补充、完善、改变传统的教学模式(相应的教学计划、教学内容、教学方法也要随之改变),才给学生在短暂的时间内打下一个扎实的基本功,并重点培养学生的综合运用能力,因此,钢琴集体课教学这种教学模式就有了它存在的价值和推广的意义。
- 孙大平
- 关键词：传统教学模式钢琴集体课
- 四月——《松雪草》的曲式分析与教学解读被引量：1
- 2013年
- 多声部层次及歌唱性声音属钢琴教学必修内容且为重中之重,因此,选择适合的教学曲目来解决以上问题便成为必选题。《四季》是柴可夫斯基国际钢琴比赛指定曲目,此曲难度及价值由此可见。四月—《松雪草》具有丰富的多声部层次、极具歌唱性的声音和色彩浓郁丰富的管弦乐音响,通过学习可使学生培养并建立"对作品清晰而准确的框架认知习惯、判断能力及正确表现作品之技能技巧"的学习路径模式。
- 孙大平
- 关键词：柴可夫斯基曲式分析教学解读
- 钢琴踏板技巧浅论被引量：2
- 2013年
- 钢琴被称为"乐器之王",而踏板则被喻为"钢琴的灵魂",由此可见踏板在钢琴演奏中的地位与作用。踏板在钢琴演奏中极具个性,不同的演奏家在同一乐曲的同一段落也许会运用不同的踏板技法,即便是同一个演奏家在不同场所演奏同一首乐曲,踏板的使用也可能会有变化。这种现象是许多因素所致,如乐器、声部平衡、作品风格、演奏场所和美学观等。踏板的准确运用可增强钢琴演奏的表现力,使乐曲更具生命力。
- 孙大平
- 关键词：钢琴踏板
- 浅议怎样借助标题音乐培养欣赏交响乐的能力被引量：2
- 2012年
- 构建和谐社会,音乐艺术具有不可替代的特殊性,而在各种音乐艺术形式中,交响乐最具表现力,但要做到真正领略交响乐的魅力,需诸多前提条件,其中,听众自身欣赏水平的培养、提高就是首要条件。
- 孙大平
- 关键词：标题音乐交响乐
- 试论贝多芬c小调奏鸣曲(Op.10.No.1)第一乐章
- 2014年
- 贝多芬是德国著名作曲家,在他带有一定自传性并被称为西方音乐"圣经新约"的32首钢琴奏鸣曲中,奏鸣曲式得以发展至顶峰,这些奏鸣曲不仅将钢琴表现力发挥得淋漓尽致,同时对钢琴艺术史的发展也产生巨大影响。
- 孙大平
- 关键词：贝多芬钢琴奏鸣曲教学解读
- 试论贝多芬对钢琴艺术史发展的影响——以c小调奏鸣曲(Op.10.No.1)第二乐章为例被引量：1
- 2013年
- 路德维希·范·贝多芬,德国最伟大的音乐家,集作曲家、钢琴演奏家、指挥家于一身,是集古典音乐之大成并开浪漫时期音乐先河的维也纳古典乐派代表人物之一。在他带有一定自传性质并被称为西方音乐"圣经新约"的32首钢琴奏鸣曲中,奏鸣曲式得以发展且到顶峰,这些奏鸣曲的价值及贡献体现在不仅将钢琴的表现力发挥得淋漓尽致,同时对钢琴艺术史的发展也产生了巨大影响。奏鸣曲(Op.10.No.1)结构严谨,内容丰富且具戏剧性,通过学习,不仅可了解、学习维也纳古典音乐的结构特征和风格特点,同时也为弹奏这一时期的音乐作品打下基础。
- 孙大平
- 关键词：贝多芬钢琴奏鸣曲教学解读
- 论析贝多芬bE大调钢琴奏鸣曲（Op．81a）第二乐章
- 2013年
- 贝多芬，德国伟大的音乐家，是集古典音乐之大成并开浪漫时期音乐先河的维也纳古典乐派代表人物之一．在他带有一定自传性质并被称为西方音乐“圣经新约”的32首钢琴奏鸣曲中，奏鸣曲式得以发展到顶峰，其中，第二十六首bE大调钢琴奏鸣曲（Op．81a）被他称为“大型的有特性的奏鸣曲”，这首奏鸣曲结构严谨、内容丰富，通过学习，不仅可了解、掌握维也纳古典音乐的结构特征和风格特点，同时也为弹奏这一时期的音乐作品打下基础。
- 孙大平
- 关键词：弹奏
- 浅议“解题”在器乐作品中的价值
- 2011年
- 器乐作品的愉悦性及社会性功能的实现,需要作曲家、演奏者、听众共同完成,乐曲是基础,演奏者是连接作曲家及听众之间的桥梁,听众是受体,演奏活动与欣赏活动必须基于对乐曲快速而准确的理解,要达到这一目的,"解题"的使用具有其积极价值。
- 孙大平
- 关键词：解题器乐作品
- 试论巴赫钢琴复调音乐被引量：1
- 2013年
- 钢琴作品充满复调结构,复调音乐是每位钢琴学习者的必修课。复调大师巴赫的钢琴作品《巴赫初级钢琴曲集》和《巴赫创意曲集》是学习复调音乐的最佳教材,学习过程中不仅需要在音乐理论上掌握复调音乐的创作特点,还应着重训练大脑多层次思维能力、多声部听辨能力及手指控制能力,如均衡、力度、色彩、声音等的准确表现和音乐性质的统一。
- 孙大平范晓玲
- 关键词：复调音乐弹奏
