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孙菁

作品数:11 被引量:13H指数:3
供职机构:南京晓庄学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇院校
  • 3篇高校
  • 2篇新建本科
  • 2篇新建本科院校
  • 2篇院校研究
  • 2篇建本
  • 2篇教师
  • 2篇本科
  • 2篇本科院校
  • 2篇本土
  • 2篇本土化
  • 1篇大学教师
  • 1篇地方新建本科
  • 1篇地方新建本科...
  • 1篇新人
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇培养创新人才
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师

机构

  • 9篇南京晓庄学院

作者

  • 9篇孙菁
  • 1篇颜森林
  • 1篇韦毅

传媒

  • 2篇南京晓庄学院...
  • 2篇边疆经济与文...
  • 1篇教育探索
  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇文教资料
  • 1篇民办高等教育...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
影响与制约大学管理效能的组织文化分析被引量:4
2011年
组织文化是影响与制约大学管理效能的重要变量。我国大学组织文化中所表现出的人情文化、权力属性及组织结构等均影响着大学管理的制度理性。大学管理的封闭性和整体性,将最终导致大学管理效能的流失。
孙菁
关键词:管理效能组织文化权力属性
院校研究机构在我国高校组织中的地位和作用被引量:4
2006年
院校研究本土化意味着把院校研究和我国高校实际情况相结合,明确院校研究机构在我国高校内部管理组织中的不可替代性,确立它合理的地位,认识它独有的作用,以制度化的方式保障院校研究功能的发挥,是院校研究本土化的策略之一。
孙菁韦毅
关键词:高等教育研究机构本土化
科教融合理念下大学教师准入制度的问题与对策
2017年
从科教分立走向科教融合,是我国高等教育发展的必然趋势。这一理念的实现需要一支高质量研究型教师队伍作为保障。针对目前大学教师准入制度存在的问题,从建立职前职后培训体系、完善资格认证制度两个方面提出相应对策,试图从大学教师队伍质量建设的源头抓起,为科教融合理念的实施提供现实依据。
孙菁
关键词:科教融合大学教师准入制度
院校研究与高校管理组织结构的变革被引量:3
2009年
认识院校研究机构与其他组织机构之间的区别,分析院校研究机构与现有管理组织结构之间的矛盾,是院校研究"本土化"实践中面临的问题。一方面,院校研究需要通过自身功能的发挥获得其他组织机构的承认,证明自身存在的合理性和必要性;另一方面,所在的管理组织结构必须提供院校研究实现其功能的土壤。本文对现存的管理组织结构与院校研究之间存在的矛盾进行分析,并对现有管理组织结构的改革提出了建议。
孙菁
关键词:院校研究
论新建本科院校的学科建设
新建本科院校作为区域创新经济发展的主要依托力量,在学科建设过程中面临着现实与遵循学科发展逻辑、学科团队建设和资源投入之间的矛盾,因此要将发展应用型学科、培养创新人才与学校定位相统一,注重学科建设中的统一性、生长性和动态性...
孙菁颜森林
关键词:新建本科院校学科学科建设
文献传递
论组织视角下的院校研究本土化
2010年
院校研究或可称高等教育研究是提高院校管理水平的重要手段。中美两国院校由于所处环境、属性、结构不同,在管理方面也有很大差别。要创造条件,充分发挥院校研究机构的智库、咨询作用,提高我国高校管理水平。
孙菁
关键词:院校研究本土化组织环境
浅议高校科研管理组织结构的创新被引量:1
2009年
21世纪是知识经济时代。创新是知识经济的本质特征。创造知识和应用知识的能力与效率将成为影响一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。高等学校作为科学研究的基地,在知识经济时代发挥着举足轻重和不可替代的作用,然而,传统的科研管理组织结构已经不适应时代的要求,加之学科的交叉融合趋势不断加强,必须对传统的科研管理组织结构进行变革,鉴于此背景,对我国高校现有科研管理组织结构存在的问题进行了分析,并就高校科研管理组织结构的创新提出几点建议。
孙菁
关键词:高校科研管理
提倡学习自由培养创新人才
2008年
创新能力是高素质人才培养的显著特征,创新能力只有在个人自由中才能更好地得到发展,因此高等教育必须成为学生学习自由的实践场所。自由选择课程、自由选择教师、自由选择学习方式是学习自由的具体表现。要建立新型师生关系,改变教学方式,建立科学合理的评价体系,为学习自由提供良好的条件;同时在具体制度上加以完善,促进学生创新能力的发展。
孙菁
论地方新建本科院校青年教师的专业成长被引量:1
2010年
青年教师是地方新建本科院校的生力军,其专业成长关系到高校的未来和发展。现有的青年教师队伍在专业能力、教学实践和科学研究方面存在着诸多问题,高校应从入职教育、自身定位、处理教学和科研之间的关系及打造学术梯队等方面为青年教师的需求与发展提供一个宽松的环境,建立良好的制度。
孙菁
关键词:地方新建本科院校青年教师
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