尚小铭
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 小学生数学学习困难与其抑制能力发展的关系研究
- 分心抑制是知觉水平的选择性注意抑制能力,表现为个体对除目标外的其他分心物进行主动的抑制。提取抑制是一种选择性的记忆提取,即对存在于记忆中影响当前任务的无关信息的提取进行抑制,它被认为是概念水平选择性注意抑制能力的体现。它...
- 尚小铭
- 关键词：小学数学教学数学学困生
- 数学学优生与学困生两种抑制能力的比较研究被引量：4
- 2011年
- 以小学五年级学生为被试,选取数学学优生30名,数学学困生32名,通过设计不同条件的负启动实验,对两组被试的分心抑制能力和记忆提取抑制能力进行了比较。结果表明:(1)数学学困生在特性抑制和记忆提取抑制上显著差于学优生;(2)与学困生相比,数学学优生对存在于知觉水平的干扰物反应更快。
- 张丽华尚小铭
- 关键词：学优生学困生
- 数困生分心物特性抑制和记忆提取抑制的比较
- 分心物特性抑制是选择性注意中抑制能力的体现，表现为个体对除目标外的其他分心物进行主动的抑制。记忆提取抑制是一种选择性的记忆提取，即对存在于记忆中影响当前任务的无关信息的提取进行抑制。有研究表明学困生在分心抑制能力上存在不...
- 尚小铭张丽华李丽涛杨锦
- 关键词：学困生
- 小学生英语词汇学习中有意遗忘的实验研究
- 有意遗忘强调遗忘的目的性和指向性,是一种有效控制意识内容的方法。目前对有意遗忘的解释,主要有两种理论:选择性编码理论和提取抑制理论。小学阶段是个体知识结构和认知能力发展的十分重要的时期,而词汇的掌握直接影响个体的英语运用...
- 李红霞张丽华尚小铭张晓琳
- 关键词：有意遗忘英语词汇
