崔晶磊
- 作品数：20 被引量：34H指数：3
- 供职机构：东北大学理学院更多>>
- 发文基金：国家重点基础研究发展计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学一般工业技术金属学及工艺更多>>
- 低频电磁场对半连铸高强Al合金组织结构的影响被引量：5
- 2005年
- 利用光学显微镜、X射线衍射仪和透射电镜, 研究了在不同电流和频率作用下, 半连铸 d100 mm高强高韧Al合金铸锭组织结构的变化。结果表明: 在电磁场频率为25 Hz时, 当电流从60 A增大到100 A时, 电流越大, 晶粒细化越明显; 在电流为100 A时, 晶粒细化的最佳频率为25 Hz; 与常规铸锭相比, 随电流增大, 铸锭内沿[311]方向产生的织构逐渐消失, 并且铸锭边缘和中心部位的点阵常数逐渐趋于一致, 这表明溶质元素的分布更加均匀; 在电流和频率分别为100 A和25 Hz时, 晶界附近无析出带宽度变窄, 约为100 nm。此时, 无论是在晶内还是沿晶界, 析出相的尺寸明显减小, 并且有亚稳相, 形态近似为颗粒状。
- 颜莹张彩碚崔晶磊崔建忠
- 关键词：金属材料
- 国家精品课程建设的实践与体会
- 回顾几年来精品课程建设的历程,深深感受到,重要的不是结果而是过程,精品课程的建设永远没有尽头,我们肩负培养素质人才的历史使命也永远不会结束.在东北大学，大学物理是面向全校的公共基础课，其教学质量将直接影响其他后续课程及人...
- 耿平宋根宗赵国俭崔晶磊徐丽红
- 关键词：大学物理教学质量
- 文献传递
- 大学物理青年教师成长经验谈
- 目前,我国已经从精英教育发展成为大众教育,接受高等教育的人越来越多,而大学物理作为理工类学科的重要基础课,主要学习物质普遍、最基本的运动形式和规律,通过学习基本概念和原理以及研究问题的方法,培养分析问题和解决问题的能力,...
- 崔晶磊
- 关键词：大学物理素质教育创新能力培养教师培训
- 文献传递
- 浅谈微课在大学物理教学中的应用
- 微课是以视频为主要载体,以明确的知识点为内容,以短小为特点的一种教学形式,作为一种新的教学方式,微课已经被教育者广泛关注.本文概述了微课的概念及特点,分析了微课在教与学中起到的作用.在大学物理教学中起到了拓展知识、难点讲...
- 代雪峰崔晶磊陈肖慧耿平
- 关键词：高等教育物理课程教学模式
- 文献传递
- 低频电磁场频率对半连铸高强Al合金组织结构的影响被引量：1
- 2005年
- 利用光学显微镜和透射电镜研究了在低频电磁场作用下,电磁场频率对半连铸直径100mm铝合金铸锭显微组织结构的影响·结果表明:与常规铸锭相比,当电流为100A,频率为15Hz时,晶粒尺寸有所减小,并且等轴晶数目增多·当频率增到25Hz时,晶粒细化最明显·随频率继续增大,晶粒尺寸又有所增大;在电流为100A,电磁场频率为25Hz时,晶内位错密度较高,沉淀相尺寸较小,析出相主要为颗粒状的η′,η相和小片状的T相,此时晶界两侧无析出带宽度为100nm左右;当电磁场频率为15Hz时,晶内沉淀相尺寸有所增大,析出相主要为片状和长板条状的η相、片状的T相和颗粒状的η′相,晶界两侧无析出带宽度增到300nm左右·
- 颜莹张彩碚崔晶磊崔建忠
- 关键词：金属材料
- 大学物理(双语)课中的SPOC教学尝试被引量：1
- 2016年
- SPOC(私播客)学习方式是MOOC(慕课)的一种衍生形式.由于它是针对特定人群定制的,更适合在校学生的O2O(线上线下)学习.我们在大学物理双语课中,利用丰富的国内外开放的教学资源,对14级、15级学生进行了SPOC教学尝试.建设了丰富的在线学习资源,总结出了一套有教师指导、监督的SPOC学习模式及考核方式.很好地培养了学生的自主学习能力.也使学生学习的个体差异得到照顾.这对于提高生师比严重失衡的公共基础课的教学效率很有意义.对学生的问卷调查结果显示81.94%的学生认可这种学习方式.
- 陈肖慧张莉张莲莲代雪峰吴海娜崔晶磊
- 关键词：O2O双语教学
- 均匀带电球体转动产生磁感应强度的求解方法
- 2021年
- 电磁学中很多问题是根据基本定义或者基于对称性分析进行复杂的积分运算,这是要求学生必须掌握的教学内容.讨论匀速率旋转的均匀带电球体在转轴上产生的磁感应强度的求解问题,列出4种求解方法.不同的方法采用不同的分析思路和计算技巧,都具有一定的代表性.这些方法的掌握能够提高学生用微积分处理物理问题的能力,对于学生后续物理学习非常有帮助.
- 崔晶磊张建锋武柏锋陈肖慧
- 关键词：磁感应强度微积分
- 大学物理(双语)课中的SPOC教学尝试
- SPOC(私播客)学习方式是MOOC(慕课)的一种衍生形式.由于它是针对特定人群定制的,更适合在校学生的O2O(线上线下)学习.在大学物理双语课中,利用丰富的国内外开放的教学资源,对14级、15级学生进行了SPOC教学尝...
- 陈肖慧张莉张莲莲代雪峰吴海娜崔晶磊
- 关键词：物理课程双语教学
- 文献传递
- 浅谈微课在大学物理教学中的应用被引量：1
- 2016年
- 微课是以视频为主要载体,以明确的知识点为内容,以短小为特点的一种教学形式,作为一种新的教学方式,微课已经被教育者广泛关注.本文概述了微课的概念及特点,分析了微课在教与学中起到的作用.微课作为传统课堂教学的有效补充形式,不仅适合于移动学习时代知识的传播,也适合学习者个性化、深度学习的需求.本文结合大学物理课程阐述了微课如何辅助传统课堂,实现线上线下教学的必要性.
- 代雪峰崔晶磊陈肖慧耿平
- 关键词：传统课堂大学物理
- 大学物理(双语)课中在线学习教学尝试
- 与MOOC(慕课)相比SPOC(私播客)更适合本校学生的在线学习.但是怎样的教学模式能充分发挥020的优势是个值得探索的问题.从14年9月开始,在大学物理(双语)课中进行了在线自主学习的教学尝试.从国内、外优质的教学资源...
- 陈肖慧张莉张莲莲代雪峰崔晶磊吴海娜
- 关键词：大学物理教学实践
