庄文献
- 作品数：10 被引量：80H指数：5
- 供职机构：吉林大学高等教育研究所更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 医学机能学虚拟实验教学系统设计研究被引量：13
- 2010年
- 对高校医学机能学实验教学调查发现,存在教学方式和手段落后、教学资源不足等问题,结合虚拟现实技术的特点,提出了设计、开发机能学虚拟实验教学系统的构想,并详细阐述了该系统的总体设计、功能设计及系统的优势。
- 庄文献杨雪周玉霞程丕显
- 关键词：机能学实验虚拟现实虚拟教学系统
- 西部区域教育网格系统设计探究被引量：1
- 2010年
- 对我国西部地区教育信息化现状进行了调研,发现存在教师技术水平低、资源分布不均、共享不足等问题,针对问题结合网格技术的特点提出了西部区域教育网格系统的构想,并详细阐述了该系统的总体设计、功能设计和资源管理。对促进西部地区教育信息化发展战略起到一定的参考作用。
- 庄文献张喜艳周玉霞
- 关键词：教育信息化资源共享教师协作网格技术
- 高等医学教育技术应用研究——以吉林大学为例
- 教育技术在高等医学教育领域的应用对提高医学教学质量，推动医学教育改革有重要实践意义。医学教育具有鲜明的实践特色，经过长期的积淀和发展，已经形成了完备的课程体系和教学模式。在信息技术广泛应用的今天，如何在先进的教育思想和理...
- 庄文献
- 关键词：教育技术教学改革课程设置
- 生态化虚拟实验系统开发模型研究
- 2011年
- 生态学为人们研究虚拟实验系统提供了新的视角。首先从生态学的基本概念和原理出发,分析了生态化虚拟实验系统应具有的特点和构成要素,阐述了现有虚拟实验系统的生态缺失问题,并在此基础上提出了虚拟实验系统生态优化策略,构建了一个生态化虚拟实验系统建设模型,最后以一个基于Second Life平台开发的医学虚拟解剖实验系统为例,对该模型进行了阐释。
- 高林林杨雪程丕显庄文献孙杰王倩
- 关键词：生态化SECONDLIFE
- 西部地区教育信息化现状调查研究——以陕西省汉中地区中学为例被引量：16
- 2010年
- 汉中市灾区教育信息化现状的调查对研究陕西省乃至西部地区教育信息化实施情况具有重要价值。本研究采用问卷调查法、访谈法、实地观察法和文献分析法,从基础设施建设、信息技术应用、教育资源建设、教师信息技术能力、教师培训等方面对汉中市地震灾区中学教育信息化现状进行了调查研究,并以调研所获资料为数据,对教育信息化存在问题进行了分析、提出了相应解决策略。
- 周玉霞张喜艳杨雪庄文献王宗元高林林
- 关键词：教育信息化资源库建设教师培训校本培训
- 基于网格的区域教育资源共享系统的设计被引量：14
- 2010年
- 为考察西部地区教学资源建设现状,采用实地调研法、访谈法、问卷调查法对汉中市教育资源建设情况进行了调研,发现存在着资源分布不均衡、资源本土化水平较低、共享不足等突出问题。针对存在的问题,结合网格技术的特点提出区域教育资源共享系统的总体规划及系统设计。网格教育资源系统可支持教师协同开发本土资源,达到深层次资源共享,最终实现各学校之间优势互补。网格技术的可扩展性和动态分布性确保了该系统能够适应区域教育资源共享的需要,并能承受大访问量,有利于教育资源网格的可持续发展。
- 庄文献杨雪周玉霞孙杰
- 关键词：教育信息化教育公平资源共享
- 基于P2P的远程协作学习知识共享系统的设计被引量：1
- 2009年
- 远程教育中的知识共享能够促进学习者之间的互动以及知识的创新,P2P技术对等的思想使得它在远程协作学习者知识共享中能够发挥更重要的作用。引入了知识域的概念,设计了协作学习中的知识共享系统,它可以实现数据的本地存储、信息的对等传输,共享方式多层次和多样化。系统的各功能模块可以实现知识生成、知识管理、知识检索、实时通信、协同学习以及成员管理等。
- 周玉霞杨雪庄文献
- 关键词：知识共享远程教育P2P
- 高等医学教育技术应用研究
- 教育技术在高等医学教育领域的应用对提高医学教学质量,推动医学教育改革有重要实践意义。医学教育具有鲜明的实践特色,经过长期的积淀和发展,已经形成了完备的课程体系和教学模式。在信息技术广泛应用的今天,如何在先进的教育思想和理...
- 庄文献
- 关键词：高等医学教育教育技术建构主义教学组织形式教学媒体
- 文献传递
- 美英教育信息化评估标准对建立我国高等医学教育信息化评价体系的启发被引量：12
- 2010年
- 高等医学教育信息化评估对推动高等医学教育的发展有巨大作用。在对国外教育信息化评估标准分析的基础上,结合我国高等医学教育的特点提出了高等医学教育信息化评估体系建立的原则,采用德尔菲法总结出高等医学教育信息化评估模型的四个维度:技术环境、教师信息素养、数字化教学资源、教学应用与管理。
- 黄海林庄文献周玉霞程丕显
- 关键词：高等医学教育
- 基于PBL教学模式的问题设计研究被引量：26
- 2011年
- PBL教学模式以问题作为学习的起点,问题的设计即为学生创设一个映射真实世界问题的情境,是PBL教学成功的首要因素。基于加涅的信息加工分析理论,综合考量教学资源(环境)、教学目标和学习者特征,提出问题设计的原则,构建了问题设计的模型;在此基础上,以"经络腧穴"课的PBL教学中的问题设计为案例,实现了把学习内容转化为与之相适应问题的过程。
- 杨雪孙杰吴春雨庄文献李肖锋王倩高林林
- 关键词：PBL
