廖晓玲
- 作品数：2 被引量：7H指数：1
- 供职机构：天津市口腔医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 早期负重小直径种植体下颌覆盖义齿对咀嚼功能的影响被引量：7
- 2013年
- 目的：评价应用早期负重小直径种植体下颌覆盖义齿对老年无牙颌患者咀嚼功能、嚼碎能力及咀嚼效率的影响.方法：选取8名下无牙颌患者行下颌前部颏孔间区两颗小直径种植体（种植体直径3.25 mm或2.2 mm,ERA Mini Dental,Zimmer Dental Inc.）植入手术及下颌覆盖义齿修复术.种植体于术后2~4周早期负重.在术前、负重后2周、3个月及6个月行义齿满意度视觉模拟评分（visual analogue scale,VAS）问卷调查,以评价义齿满意度及咀嚼不同种类食物能力的变化情况.在术前及负重后6个月行光密度法测定咀嚼效率,以评价种植体固位对咀嚼效率的改善程度.结果：在6个月的观察期内,临床检查种植体周围牙龈健康,全部16颗种植体无松动或叩痛.经SPSS 18.0统计学软件进行前后自身对照配对t检验,种植体早期负重后2周、3个月及6个月分别与术前相比,义齿满意度VAS评分在总体满意度、稳定性、咀嚼能力及嚼碎功能等方面改变量大于30,差异均有统计学意义（P〈0.01）,其中针对不同种类的食物咀嚼能力及嚼碎功能均有显著改善,尤其是进食脆硬及硬韧食物改变量大于40,差异有统计学意义（P〈0.01）.光密度法测定术后6个月咀嚼效率,与术前相比提高约3倍,差异有统计学意义（P〈0.01）.结论：两颗小直径种植体固位的下颌覆盖义齿能够显著提高患者的咀嚼效率及义齿满意度,使患者日常饮食从高热低营养转向较为健康的饮食,改善了日常所进食物的种类.
- 廖晓玲潘韶霞冯海兰康艳凤彭东
- 关键词：牙种植体
- CAD/CAM课程对学生暂时冠制作教学效果的研究
- 2023年
- 目的分析在口腔修复学教学过程中融入计算机辅助设计和计算机辅助制作(CAD/CAM)实训课程后,对学生进行暂时冠制作教学效果的影响。方法选取南开大学口腔医学专业大学四年级在读本科生32名,随机将其分为对照组和观察组,每组各16名,分别交替进行传统自凝树脂暂时冠制作和CAD/CAM树脂暂时冠制作两个阶段的实训课程,课后对学生制作的自凝树脂暂时冠效果进行考核,记录操作时间。按照牙体解剖学要求,分别对边缘适合性、外形、表面质地3个方面进行评分。课程结束后,对两组同学填写开展CAD/CAM实训课程效果的问卷调查表。结果第一次制作自凝树脂暂时冠的成绩,观察组学生在边缘适合性、外形和表面质地成绩均高于对照组学生,差异均有统计学意义(P<0.05);第二次制作自凝树脂暂时冠的成绩,两组学生差异均无统计学意义(P>0.05)。两次考核成绩相比较,对照组学生在边缘、外形、表面及总成绩的第二次考核成绩均高于第一次考核成绩,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组学生的两次考核成绩差异均无统计学意义(P>0.05)。观察组学生第一次制作自凝树脂暂时冠的时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);第二次两组制作自凝树脂暂时冠的时间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在口腔修复学教学过程中采用CAD/CAM实训课程进行暂时冠制作教学,可以明显提升教学效果,加强学生对临时冠修复过程中细节的理解,提高教学效率。
- 李乐陈春霞廖晓玲
- 关键词：实训课程暂时冠
