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连续腰丛神经阻滞与股神经阻滞在全膝关节置换术后镇痛中的临床研究被引量：7: 2017年; 目的:比较连续腰丛神经阻滞与股神经阻滞在全膝关节置换术后镇痛中应用效果。方法:选择行全膝关节置换手术病人74例。按照随机数字表法将病人随机分为连续股神经阻滞组和连续腰丛神经阻滞组,各37例。记录术后4、8、16、32 h静息时及术后16、32 h活动时视觉模拟评分法(VAS)评分;应用美国特种外科医院膝关节评分法对术前、术后2周以及术后10周膝关节功能进行评分;记录2组不良反应情况。结果:连续腰丛神经阻滞组术后4、8、16、32 h静息时VAS评分及术后16、32 h活动时VAS评分均低于连续股神经阻滞组(P<0.05~P<0.01);2组术后2周与术后12周美国特种外科医院膝关节评分均较术前明显升高(P<0.01);连续股神经阻滞组不良反应率37.84%,高于连续腰丛神经阻滞组的16.22%(P<0.05)。结论:全膝关节置换术后镇痛连续腰丛神经阻滞组明显优于连续股神经阻滞组,且不良反应较轻,具有重要临床意义。; 张华刘海生缪叶黄敏罗艳张华; 关键词：全膝关节置换股神经阻滞腰丛神经阻滞镇痛

论刑事审判中的赔偿从轻: 刑事审判中是否应当适用赔偿从轻以及怎样适用，争议较大，社会反响强烈。赔偿从轻是指在刑事审判过程中，法官在被告人赔偿因犯罪给被害人造成的经济损失后，根据赔偿的实际情况，酌情对被告人从轻判处的做法。我国刑法没有明确规定赔偿被...; 张华; 关键词：刑事审判司法实践法律适用负面效应; 文献传递

一种改进的核心无状态公平队列调度算法的研究: 2007年; 在核心无状态公平队列调度(CSFQ)算法的基础上,针对其实际实现公平性方面的不足,提出了一种改进的MCSFQ算法。在链路产生拥塞的时候,根据队列长度的变化情况,对公平共享速率进行不同程度的调整,以使得公平共享速率的取值更加合理。仿真实验证明,该算法在保持了CSFQ算法的优点基础上,更进一步地改善了在不同数据流间带宽分配的公平性。; 张华廖明华; 关键词：主动队列管理缓存管理拥塞 CSFQ

核心无状态队列管理算法的公平性研究被引量：4: 2007年; 研究了以CSFQ为主要代表的核心路由器中无状态公平排队技术,在该算法的基础上,针对其实际实现公平性方面的不足,提出了一种改进的MCSFQ算法。在链路产生拥塞时,新算法根据队列长度的变化情况,对公平共享速率进行不同程度的调整,使公平共享速率的取值更加合理。仿真实验证明,该算法在保持了CSFQ算法优点的基础上,进一步改善了在不同数据流间带宽分配的公平性。; 张华廖明华; 关键词：主动队列管理缓存管理拥塞

基于网络环境的VFP课程研究性学习教学设计: 2007年; 以教师的"教"为中心的传统教学设计已不能适应VFP的教学,而以学生的"学"为中心的研究性学习的教学模式能够很好地克服传统教学的弊端。提出了基于网络环境的VFP课程研究性学习的教学设计,使学生的自主性、能动性、合作性得到充分发挥,从而有利于培养学生的创新意识和创新思维。; 张华廖明华; 关键词：网络研究性学习教学设计 VFP

一种改善数据流间带宽公平性的算法研究: 2007年; 公平性问题是衡量网络性能的重要参数。文章提出了一种新的算法,一方面针对非TCP友好流,利用TCP行为估算每个流的丢包可能性,减少具有不同tRTT(回路响应时间)TCP流之间网络带宽的不公平性问题;另一方面,针对非响应流(如UDP流),该算法将使它在进入路由器之前就丢包。实验结果表明新算法可以降低在网络中的丢包率,同时较好地实现流间带宽的公平分配,从而提高了链路的利用率。; 张华廖明华; 关键词：主动队列管理拥塞控制令牌桶

列宁职业教育思想研究: 党的十八大报告提出:要“加快发展现代职业教育”。2014年2月，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，就如何加快发展现代职业教育作了部署。在党的十八届五中全会上，中央进一步要求“建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企...; 张华; 关键词：职业教育列宁思想政治方向历史地位

张居正“考成法”审视及当代价值: 明朝中后期吏治腐败、财政短缺、社会动荡。在此历史背景下，作为执政首辅的张居正，提出了“考成法”。“考成法”的主旨在于“尊主权，课吏职，行赏罚，一号令”，它的实行在严肃官员考核、强化官员监督、提高行政效率等方面发挥了重要作...; 张华; 关键词：晚明时期行政效率

实现公平性的拥塞控制算法研究: 随着Internet的飞速发展，各种多媒体应用不断涌现，用户数量迅速增加，使得因特网的流量也随之急剧增加，由此而引发的网络拥塞已经成为制约网络发展和应用的瓶颈问题。而且，由于各种不同的应用和不同的用户共享着网络带宽，这样...; 张华; 关键词：拥塞控制主动队列管理带宽分配网络拥塞; 文献传递

基于网络环境的“VFP”课程研究性学习教学模式探索: 2007年; 以教师的"教"为中心的传统教学设计已不能适应VFP的教学,而以学生的"学"为中心的研究性学习的教学模式能够很好地克服传统教学的弊端。文章提出了基于网络环境的"VFP"课程研究性学习的教学设计,使学生的自主性、能动性、合作性得到充分发挥,从而有利于培养学生的创新意识和创新思维。; 张华廖明华谢勍; 关键词：研究性学习教学设计 VFP

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张华