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张华

作品数：18 被引量：19H指数：2
供职机构：江西师范大学更多>>
发文基金：鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室开放基金国家自然科学基金更多>>
相关领域：农业科学文化科学环境科学与工程交通运输工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇专利
  • 3篇学位论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 5篇农业科学
  • 3篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇土壤
  • 3篇脐橙
  • 3篇金属检测
  • 2篇吊环
  • 2篇乙烯
  • 2篇支撑架
  • 2篇植被护坡
  • 2篇师专
  • 2篇水土
  • 2篇水土保持
  • 2篇水土保持技术
  • 2篇水质
  • 2篇水质检测
  • 2篇筒状
  • 2篇土坡
  • 2篇土壤样品
  • 2篇推车
  • 2篇排料
  • 2篇浅水湖泊
  • 2篇重金

机构

  • 18篇江西师范大学

作者

  • 18篇张华
  • 5篇杨涛
  • 4篇徐小兰
  • 2篇谢正磊
  • 2篇丁明军
  • 1篇王鹏
  • 1篇徐晓玲
  • 1篇张琍

传媒

  • 1篇长江流域资源...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 6篇2020
  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2004
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
一种金属检测用土壤取样装置
本发明公开了一种金属检测用土壤取样装置，包括推车和取土机构；所述取土机构包括上下移动的钻筒，钻筒内设有螺旋叶片辊；所述钻筒外侧设有接料机构，接料机构包括套设在钻筒外侧的接料筒；所述接料筒下端连通有下料管，下料管下方设有转...
张华
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一种植被护坡水土保持装置
本发明涉及水土保持技术领域，更具体地说，是一种植被护坡水土保持装置，包括安装板、保持板和保持架，所述安装板上铰接有保持板，保持板的表面分布有通孔，保持板上分布有隔板，隔板与保持板的表面铰接，隔板的边缘处铰接有保持架，保持...
张华
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中学生体育活动参与与自我效能感和心理健康促进的研究
本研究在系统阐述自我效能感内涵,意义,作用和对心理健康影响的基础上,分析体育活动参与这个领域自我效能感的提高及心理健康促进的方式和效果.本研究目标是:1.揭示自我效能感提高与心理健康正向效应影响,提出有效的体育活动参与;...
张华
关键词：体育活动自我效能感心理健康体育教学中学生
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一种浅水湖泊垂直剖面的持续性观测装置
本发明提供一种浅水湖泊垂直剖面的持续性观测装置，包括第一支撑架，第二支撑架，第一支撑轮，内导轮，第二支撑轮，压梯架，过度轮，左侧储电池，右储电池和安装横梁，驱动模块和控制模块；所述承重杆底面安装有固定底板，且在固定底板的...
张华徐小兰曾欢刘贵花杨涛
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一种非连接性码识别数据传输装置及方法
本发明公开了一种非连接性码识别数据传输装置及方法，涉及数据传输技术领域，装置包括数据发送设备和数据接收设备，数据发送设备上具有显示单元，数据接收设备上具有摄像头，数据发送单元将待发送的数据解析后按照预定的算法生成对应的标...
杨涛阳文静张华田娜
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我国社会保障制度公正探析
社会保障制度是一项经济制度，更是一项伦理制度。它一经形成就蕴含着道德价值和人们对它的道德批判。本文采用理论分析和实践分析相结合的研究方法，从公正的视角分析了科学发展观与和谐社会形势下的社会保障制度，阐述了城市社会保障制度...
张华
关键词：社会保障制度城市社会保障农村社会保障城乡统筹
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具有防护结构的包裹式脐橙茎流测量装置
本发明提供了一种具有防护结构的包裹式脐橙茎流测量装置，包括包套主体、拉簧和束紧通孔；所述包套主体为两部分筒状对称结构，且两部分的所述包套主体的后端侧边通过铰轴转动连接在一起；所述包套主体的外壁上端和下端分别对称安装有两个...
刘贵花肖胜生刘士余张华谢正磊潘彦江
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一种金属检测用土壤取样装置
本发明公开了一种金属检测用土壤取样装置，包括推车和取土机构；所述取土机构包括上下移动的钻筒，钻筒内设有螺旋叶片辊；所述钻筒外侧设有接料机构，接料机构包括套设在钻筒外侧的接料筒；所述接料筒下端连通有下料管，下料管下方设有转...
张华
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一种植被护坡水土保持装置
本发明涉及水土保持技术领域，更具体地说，是一种植被护坡水土保持装置，包括安装板、保持板和保持架，所述安装板上铰接有保持板，保持板的表面分布有通孔，保持板上分布有隔板，隔板与保持板的表面铰接，隔板的边缘处铰接有保持架，保持...
张华
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引导教师文化转型 促进教师专业发展被引量：4
2007年
当前，我国的新一轮课程改革正在如火如荼地进行，目的是促进学生的全面发展。教师专业发展的空间和限制因素，在很大程度上蕴含于教师文化之中，如果没有教师文化的深层次支撑。任何教师专业发展都将是表面和临时的；同时，由于不同类型的教师文化对教师专业发展产生迥异的作用，因此，探讨教师文化及其对教师专业发展的影响，并提出引导教师文化转型的策略便成为一种需要。
张华
关键词：教师专业发展文化转型教师文化课程改革
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