张建
- 作品数：15 被引量：77H指数：7
- 供职机构：深圳信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省教育科学“十五”规划项目广东省高校思想政治教育课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 国外高职教学改革对我国高职二年制教学设计的启示被引量：4
- 2006年
- 国外高职教学改革的成功经验主要有“双元制”模式、CBE模式、CBET模式、合作教育模式、NIIT模式,以及考试改革和德育课程改革。借鉴国外教学改革的成功经验,我国高职二年制专业教学设计应该:定位准确,要以就业为导向,确立专业核心课程,坚持“双证书”制度,开发“嵌入式”课程,加强外语和计算机课程,突出实践性教学,改革考试考核方式,改革公共基础课教学。
- 陈小波张建
- 关键词：教学设计
- 摭谈“五种”特殊大学生群体的教育引导被引量：2
- 2009年
- 高校特殊大学生群体主要是指“心理有困惑、学业有压力、经济有困难、行为有过错和生理有缺陷”等五种特殊大学生群体。这“五种”特殊大学生群体数量呈逐年上升趋势，给高校思想政治教育工作带来了许多新情况、新问题和新挑战，对他们的教育引导，直接关系到高等教育人才培养的总体质量，关系到和谐校园乃至和谐社会的建设，意义重大。
- 冼吉昌张建
- 关键词：大学生群体教育引导思想政治教育工作教育人才培养和谐社会和谐校园
- 基于工学结合的院系两级教学管理体制改革思考被引量：2
- 2009年
- 高职院校实行工学结合人才培养模式已成潮流之势，为适应这一改革需要，在教学管理上应实行个性化的院系两级教学管理模式。本文对高职院校实行两级教学管理体制改革的必要性、前提条件、方式变革及重点内容做了探究。
- 张建
- 关键词：工学结合两级教学管理
- 工学结合人才培养模式下高职学生核心竞争力的培养路径探索被引量：12
- 2008年
- 高职院校人才培养目标定位于高技能人才,高技能人才的核心竞争力包括素质与职业技能两方面。文章试图在工学结合的人才培养模式下,探讨核心竞争力的培养路径,包括专业改革、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、素质教育等,这对于工学结合模式下高职院校的内涵建设及高职学生核心竞争力的培养有一定的启示意义。
- 余斌张建
- 关键词：工学结合核心竞争力
- 国外高职教学改革经验对我国高职二年制课程体系建设的启示被引量：9
- 2006年
- 国外高职教学改革的成功经验主要有“双元制”模式、CBE模式、CBET模式、合作教育模式、NIIT模式等。借鉴国外高职教学改革的成功经验,我国高职二年制课程体系建设的做法应为:专业教学设计应定位准确,课程体系建设要以就业为导向,确立专业核心课程,坚持“双证书”制度,开发“嵌入式”课程,加强外语和计算机课程,突出实践性教学,改革考试考核方式,改革公共基础课教学。
- 张建
- 关键词：课程体系比较教育实践性教学公共基础课双元制
- 基于工学结合的院系两级教学管理体制改革思考被引量：10
- 2008年
- 高职院校实行工学结合人才培养模式已成潮流之势,为适应这一改革需要,在教学管理上应实行个性化的院系两级教学管理模式。本文对基于工学结合的院系两级教学管理体制改革的必要性、前提条件、方式变革及重点内容做了探究。
- 张建
- 关键词：工学结合两级教学管理
- 高职二年制教学改革的实践探索被引量：1
- 2007年
- 按照国家教育行政部门的政策要求，深圳信息职业技术学院进行了二年制教学改革试点，其做法主要是：在宏观方面，提出“教核心技能，育有效人才”的人才培养思想；在中观方面，提出“核心＋基础＋模块”的课程体系建构模式；在微观方面，对专业设置、教学设计、课程体系、教学安排、技能实训等方面进行了创新性改革。
- 张建
- 关键词：高等职业教育教学改革
- 导入ISO9000标准的高职教学质量管理体系被引量：7
- 2006年
- 高职院校可以借鉴ISO9000质量管理体系的基本理念和框架，从高职教学质量管理的基本要素出发，构建具有自身特色的教学质量管理体系。这一体系包括专业与课程建设控制程序、教学运行管理控制程序、教学过程控制程序、教学质量监测控制程序、教学督导控制程序、不合格品控制程序等内容。
- 陈小波张建
- 关键词：IS09000标准高等职业院校教学督导教学管理
- 执行力:新建高职院校队伍建设的核心竞争力被引量：1
- 2009年
- 执行力是新建高职院校队伍建设的核心竞争力。本文从分析新建高职院校队伍提升执行力的重要性和紧迫性出发,深入分析了新建高职院校队伍执行力的现状和基本原因,并根据决定新建高职院校队伍执行力的关键要素,提出抓住关键,构建执行型队伍,有效促进新建高职院校战略的执行和目标的实现。
- 张建肖赞
- 关键词：新建高职院校
- 论高职院校实施工学结合的前提
- 2008年
- 坚持以就业为导向,大力推进工学结合,是我国高职教育改革与发展的关键。近年来,各省教育行政部门、职业院校在推进工学结合方面做了很多有益的尝试,取得了一些成功的经验,但也暴露出诸如政策缺失、基础不牢、管理无序、理论苍白等问题。
- 张建
- 关键词：职业院校学校职业教育工学校企合作顶岗实习
