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张海涛

作品数:10 被引量:23H指数:3
供职机构:南京工业大学更多>>
相关领域:文化科学化学工程更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇化学工程

主题

  • 4篇健美
  • 4篇健美操
  • 3篇大学生
  • 3篇高校
  • 2篇学法
  • 2篇社会
  • 2篇社会技能
  • 2篇体育
  • 2篇健美操教学
  • 2篇教学
  • 2篇高校健美操
  • 1篇大学生健美操
  • 1篇大学生社会
  • 1篇电阻率
  • 1篇冬奥会
  • 1篇动作记忆
  • 1篇端面
  • 1篇压缩波
  • 1篇阳光
  • 1篇羽毛球

机构

  • 9篇南京工业大学

作者

  • 9篇张海涛
  • 3篇侯桂明
  • 1篇刘健
  • 1篇陈国兴
  • 1篇周正龙
  • 1篇吴琪

传媒

  • 4篇运动
  • 2篇冰雪体育创新...
  • 1篇山东体育学院...
  • 1篇山东体育科技

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
高校健美操教学中分组考核等分制的研究被引量:1
2013年
通过文献综述和健美操实际教学对比实验以及学生认知差异对照法,对我校健美操考核进行了深入思考,提出了健美操教学分组考核等分制模式,旨在培养学生自主学习能力、团结互助精神、增强学生竞争意识,全面提升大学生素质教育平台,以更好地适应社会发展需要。
张海涛刘健
关键词:高校健美操教学
羽毛球竞赛教学法与促进大学生社会技能培养的探讨被引量:3
2011年
随着经济社会的飞速发展,人们的生活节奏日益加快,社会竞争愈发激烈,对社会成员各方面素质的要求也越来越高,社会技能对社会成员个人成长的重要性应引起足够重视,本研究从心理学角度分析了羽毛球竞赛教学法对学生社会技能的培养,同时结合社会技能的构成要素,阐述了高校对大学生社会技能培养的必要性,社会技能应成为高校教育的重要内容。
张海涛侯桂明
关键词:羽毛球竞赛教学法社会技能
高校体育课程与大学生社会技能培养的研究及其启示被引量:5
2011年
通过对高校体育课程的作用,社会技能涵义的理论分析来阐述高校体育课程培养大学生社会技能的有效途径及理论与实践意义。旨在充分发挥高校体育课程在促进大学生社会技能形成的作用,从而使大学生能更快地适应社会,促进大学生的社会化。
侯桂明张海涛
关键词:高校体育课程大学生社会技能
“阳光长跑”活动与高校校园体育文化的构建
2012年
通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对高校体育文化构建进行分析,同时结合高校"阳光长跑"活动的实施现状和效果,归纳出高校体育文化对学生的全面发展起到至关重要的作用,并提出了在高校体育文化构建途径上的措施和建议。
侯桂明张海涛
关键词:高校校园体育文化
一种基于弯曲元试验的饱和土样的电阻率测试装置及方法
本发明公开一种基于弯曲元试验的饱和土样的电阻率测试装置,包括,底座和与底座相对移动的顶帽,底座与顶帽相对的端面上分别开设有容纳槽,两容纳槽用于容纳试样的两端部;两压电陶瓷晶片件,分别可拆卸连接在两容纳槽内,两压电陶瓷晶片...
周正龙张海涛吴琪陈国兴
大学生健美操运动损伤成因与预防措施分析被引量:3
2015年
据统计,我国高校开展健美操课程长达30多年,已经成为高校体育教学中不可缺少的一部分。但是,由于健美操节奏较快,动作幅度较大,如果学生稍不留神,就很有可能会出现损伤。高校教师必须针对这一问题合理地制订预防方案,防止伤害事故的发生。
张海涛
关键词:大学生健美操预防措施
冬奥会背景下我国冰雪产业发展策略分析被引量:1
2020年
面对我国2022年北京冬奥会申办成功的大背景,我国冰雪产业的发展得到了极大的发展。我国冰雪产业的发展还尚处于起步阶段,冰雪运动在我国普及率不高、冰雪文化培养不够、冰雪装备制造水平不足、冰雪产业盈利模式单一以及产品研发力度不强等问题有对我国冰雪产业的发展形成了严重的局限。本文就冬奥会背景下我国冰雪产业发展策略做出探究,以望参考。
张海涛
关键词:冬奥会冰雪产业
论健美操教学中的动作记忆
2012年
在健美操教学中要了解和掌握动作的记忆规律,健美操动作难度与动作记忆的时间成正比;适宜的动作节奏、熟悉的乐曲有利于动作记忆;良好的学习动机,对动作记忆的效果具有明显的促进作用;学会识图能帮助动作记忆,图解是学习健美操的必备教材;动作记忆对健美操运动技能的学习与掌握有一定的促进作用,因而动作记忆的回忆过程有利于学生熟练掌握健美操的复杂动作。
张海涛
关键词:健美操教学动作记忆练习方法
任务驱动教学法在高校健美操专业课教学中的运用研究
2022年
该文首先分析了任务驱动教学模式的本质特征,在此基础上总结任务驱动教学法在高校健美操专业课教学中的作用,结合任务驱动教学法的实际开展步骤,以高校健美操专业课中的大众等级规定套路教学为例,从创设学习情境、确定任务目标、自主学习教学实践、效果评价等方面研究其运用方法,并指出任务驱动教学法的实际运用要点。旨在提升任务驱动教学模式的整体运用效果,促进高校健美操专业课教学质量的不断提升。
张海涛
关键词:任务驱动教学法教学实践
共1页<1>
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