张海鸥
- 作品数：63 被引量：231H指数：7
- 供职机构：中山大学人文科学学院中文系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家教育部博士点基金广州市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学历史地理艺术更多>>
- 苏过斜川之志的文化阐释被引量：6
- 2000年
- 斜川是陶渊明隐居处的一个地名，陶５０岁作《游斜川》诗并序。苏过终生学 陶，特于５０岁那年将自己卜居之地“名之曰小斜川，自号斜川居士”。本文对其“斜川之 志”进行历史、哲学、文化的阐释，指出其基本内涵是：自然的心态．自由的精神，独立 自足的文化品格。它近承苏拭，远绍庄、陶等一切自由土人，深具宋人兼容而通达、内省 而广大的风神韵致。因此，作为文化符号的“斜川之志，既可铨释宋代文化、文人中一种 颇为普遍的自由生命意识和艺术哲学，又可说明中国古代士人自由文化传统的递嬗沿革。
- 张海鸥
- 关键词：苏过
- 《论学绳尺》与南宋论体文及南宋论学被引量：9
- 2006年
- 南宋人林子长、魏天应编注的《论学绳尺》,完整地展示了宋代论体文章的形态、文法、内涵,包容着南宋文章家的论学理念,体现了两宋科场论文及应用论文的写作时尚。具有独特的文章学价值,对于研究古代论体文的发展、两宋科场论之风貌、南宋论学绳尺、以及后世八股文之渊源等,都是不可多得的原始资料。
- 张海鸥孙耀斌
- 唐宋青词的文体形态和文学性被引量：8
- 2009年
- 青词是道教斋醮时上奏天神的祝文,其文体渊源与上古以来的祭祀祝文有关。自汉至唐,道教斋醮时的祝告之文先称章,后称青词。"青词"之名始见于唐玄宗时期,偶尔亦称清词、绿章。中晚唐至宋代,青词创作繁荣,文体定型,成为一种具有专门用途和独立形态的文章体裁。青词写作格式严格,讲究文采,虽非文学作品,但亦略具文学性,其文学性主要体现在:骈俪对偶的语体;隶事用典的文风;文学化的修辞。
- 张海鸥张振谦
- 关键词：文体特征
- 试论沚斋诗词
- 2008年
- 陈永正的诗词,在海内外当代诗人中久享盛誉,但学术批评一直"遗忘"着他,原因是他既作新体诗又作旧体诗词,却非职业作家。而现代学术研究特别讲究"分野"、"圈子":现当代文学研究不管旧体诗词,古代文学研究不管当代作家,而学者的创作则又常常为其学名所掩。本文认为:陈永正是当代重要诗人,其新、旧各体诗词俱臻一流。其新体诗是当代文学不言爱情时代的爱情诗,是"文革"后期最早的朦胧诗,其艺术表现方式在当时比较前卫;其旧体诗词体制纯正,诗情醇至,诗法娴熟。
- 张海鸥
- 关键词：新体诗旧体诗词
- 苏轼对白居易的文化受容和诗学批评
- ＜正＞白居易其人其诗,对宋人影响颇大。苏轼即多次自称"颇似乐天"。南宋周必大、洪迈各有"东坡慕乐天"之论,后人屡从之。苏轼诗词文章中,引用乐天典故颇多,为历代注释家关注。清乾隆间冯应榴辑前人注东坡诗之成果,合为《苏文忠公...
- 张海鸥
- 文献传递
- 白雪纷纷何所似
- 2017年
- 张海鸥
- 关键词：白雪
- 李白诗歌在唐五代时期的经典形成被引量：4
- 2008年
- 李白在世时,他的诗歌就引起人们的关注和惊奇,其雄奇、纵逸、清新的审美品质,受到特别的关注和阐释,这是李诗成为经典的关键性开端。殷璠《河岳英灵集》最先选入李诗并准确评说其最突出的特点,对李诗的经典进程影响很大。杜甫是李白最深至的知己,他对李白的评论皆属极富远见卓识的经典之论。中晚唐人不断发现李诗所体现的盛唐气象,李诗的经典价值得到进一步确认。现存唐人编选的唐诗选本共有四种选录李诗,共选76首,辅以一些序论评说。唐人对李白及其诗的评说更多地散见于诗歌、序跋、笔记等多种史料中。这些信息反映了唐人对李白的审美判断和经典选择,反映了李诗逐步成为经典的微妙历程。
- 张海鸥誉高槐
- 关键词：李白诗唐五代
- 论词的铺叙
- 铺叙是一种言说方式。铺有铺展、排列、罗列、陈列等义项:叙即叙述、叙说。铺叙就是把事、情、景等被言说的内容铺展开来进行充分周到的叙说。古代很多文体都使用铺叙之法,赋最讲铺叙,对词之铺叙都有影响。词的铺叙与其它文体不同,由于...
- 张海鸥
- 关键词：铺叙篇幅次第维度
- 文献传递
- 南宋古文选本中的文章学思想被引量：4
- 2015年
- 南宋六种古文选本《古文关键》《崇古文诀》《文章正宗》《妙绝古今》《古文集成》《文章轨范》,秉持与程式化的应试"时文"不同的文章理念,选编历代散体文章中的名篇,唐代主要选韩、柳文,宋代以欧、苏、曾、王之文和理学家文章为主。这些选本和批语直接酝酿了"唐宋八大家"的文学史概念,确认了一批经典作家和作品,表述了南宋文章家对文章之立意、结构、文势、"曲折变态"之法、"活法圆转"的理解和提倡。
- 张海鸥罗婵媛
- 关键词：唐宋八大家
- 论大学诗教的模式和意义被引量：6
- 2016年
- 自20世纪以来,中华传统诗词写作教育长期被排斥在教育体制之外,近二三十年间,大学诗教渐昌。在大学诗教中,诗人教师具有丰富深远的文化表征意义、具体而微的教育指导作用。大学诗教可通过大学诗词写作课的设置和教学、教材的适用、学生诗社和诗词刊物的动作存续、诗词赛事的举办、短期诗词学校的集中培训等途径进行。大学诗教的目标是:提高诗词文化修养,培养人的诗性思维能力和诗意生存品格,培养高贵的人文精神和高雅的审美情趣。
- 张海鸥
