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张素珍
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朱华忠
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2008
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教师如何提升教科研能力
2008年
及时性——灵感的源泉许多老师在教育教学的实践中做得比较好,但是,做了没有去总结,没有去表达,没有去提炼,长期下来,就出现对“教科研”的害怕心理。我校严老师,是个十分上进的年轻老师,也是个很负责的班主任。她讲了自己前几天在两个不同的班级上的一堂语文课的感触,她以不同的教学结构来进行教学的收获。
张素珍
朱华忠
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