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张而立

作品数:11 被引量:66H指数:3
供职机构:吉林大学公共外语教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金吉林省哲学社会科学规划基金吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 3篇文学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇艺术

主题

  • 5篇哲学
  • 3篇英语
  • 3篇哲学思考
  • 2篇大学英语
  • 2篇戏剧
  • 2篇卡西尔
  • 2篇教学
  • 2篇悲剧
  • 2篇悲剧理论
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇狄德罗
  • 1篇多媒体光盘
  • 1篇形而上学
  • 1篇修订本
  • 1篇英语教学
  • 1篇诗学
  • 1篇市民阶层
  • 1篇体验式
  • 1篇体验哲学
  • 1篇自我

机构

  • 11篇吉林大学
  • 1篇长春工业大学

作者

  • 11篇张而立
  • 3篇朴玉
  • 1篇王延彬
  • 1篇于菁华
  • 1篇郑世华
  • 1篇张丹宁

传媒

  • 2篇高教研究与实...
  • 1篇戏剧文学
  • 1篇文艺争鸣
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇当代外国文学
  • 1篇外语电化教学
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇吉林工商学院...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2002
  • 2篇2000
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论大学英语教学的外延——网络课教学被引量:18
2002年
本文论证了把网络课教学作为大学英语教学外延的可行性,并简述了网络课教学的特点及现状,以及结合现代教育技术手段构筑大学英语多媒体、网络教学模式的必要性.
张而立郑世华
关键词:英语教学网络教学模式网络课教学
论教育,教学理念与环境因素
2000年
张而立于菁华
关键词:教育理念环境因素教育改革教学环境
体验学习的哲学思考被引量:35
2013年
体验学习是近年来被广泛应用于教学领域的新型学习方法。该文从哲学的维度反思了体验学习的学习机理,并阐述了体验学习是体验的主体介入实践活动,通过认知、体验、和感悟在实践过程中获得新的知识、技能和态度的方法。此外,以双重知识论为基础的体验学习将认知、行为和情感三个方面整合为一种具有优势的学习方式,有助于实现社会知识与个人知识之间的转换并完成创造知识的目的。体验式学习作为一种学习方式,为完善当下的教学提供了启迪与思考。
张而立张丹宁
关键词:哲学
浅谈西方传统悲剧理论中的主人公身份演变
2007年
在西方传统的戏剧美学中,亚里士多德的悲剧理论一直倍受尊崇。亚里士多德认为,名声显赫的大人物理应成为悲剧中的主人公。然而。
张而立朴玉
关键词:悲剧理论戏剧美学戏剧形式狄德罗市民阶层古希腊悲剧
从对立到融合——论悲剧和喜剧关系的演变
2007年
如若论述悲剧和喜剧的相互对立和融合的关系,我们不得不追根探源,谈及被西方戏剧传统奉为正典的亚里士多德的戏剧理论。亚里士多德在《诗学》中有大量篇幅谈到悲剧,他认为“悲剧是对于比一般人好的人的模仿,最适于作为悲剧模仿对象的人不是十分的善良,也不是十分的公正,而他之所以陷于厄运,不是由于他为非作恶,而是由于他犯了错误,这种人名声显赫,生活幸福,例如俄狄浦斯、堤厄斯忒斯以及出身于他们这样的家族的著名人物。”他的这套悲剧理论对西方戏剧产生了深远的影响,在他之后的整个古罗马时期,上层贵族一直是悲剧中的绝对主角。贺拉斯曾经在《诗艺》中说道“帝王将相的业绩应用什么诗行来写,荷马早已作了示范”。不言而喻,贺拉斯也认为应该像亚里士多德所推崇的荷马那样,将帝王将相作为悲剧的主人公来大书特书。至于市井人物,根本无法登上大雅之堂,也不会对观众起到净化的作用,他们只可能出现在喜剧当中。亚里士多德曾说,喜剧是对于比较坏的人的模仿,然而,“坏”不是一般的恶而言,而是指丑而言,其中一种是滑稽。滑稽的事物是某种错误或丑陋,不至引起痛苦和伤害。“由此可见,喜剧与悲剧在模仿时所使用的媒介,所模仿的对象和模仿时所采取的方式上有明显的差异。因此,当时的悲剧和喜剧之间有严格的界限,明显的划分。亚里士多德对悲剧和喜剧的界定长久以来一直被后人所推崇并加以自律。”
朴玉张而立
关键词:悲剧理论喜剧西方戏剧戏剧理论戏剧传统《诗学》
体验式英语的哲学思考
体验与教学之间存在着非常密切的关系,两者之间的密切关系构成了当下一种非常重要并将具有深远意义的教学模式――'体验式教学'.对此进行反思,有助于更好地理解教学的本真,更好地追寻教学的终极意义―― 提高人的生命质量、体现人的...
张而立
体验学习的哲学思考被引量:1
2013年
体验学习是近年来被广泛应用于教学领域的学习范式。体验学习强调行为主体把感知、认知以及行为等有机地结合在一起,是一种强调身体力行、心智合一的实践活动。在对体验学习诸多重要问题进行梳理的基础上,将其纳入哲学维度,并从哲学的视域反思体验学习,进而探究体验学习的哲学机理。
张而立
关键词:哲学体验哲学
倾其一生,难寻理想自我——解读菲利普·罗斯的《普通人》被引量:12
2008年
《普通人》是美国著名犹太作家菲利普·罗斯2006年推出的最新力作,罗斯一反此前对重大历史事件的关注,体现出明显的"内倾"特征,即着力捕捉一位七旬老者的内心世界及其对人生的反思。主人公终其一生,一直渴望实现理想自我。本文拟从社会学和心理学中有关自我的描述出发解读这部作品。
朴玉张而立
关键词:菲利普·罗斯理想自我小说
卡西尔:文化与哲学的嫁接者——由《符号形式哲学》引发的思考
2011年
卡西尔的哲学思想是一种人类文化哲学,从探究人类文化本质入手来架构其全部思想体系。他认为文化是符号的形式,人类活动本质上是一种"符号"活动。《符号形式哲学》作为构成卡西尔文化哲学思想体系的基点已被人们所熟知。尝试从《符号形式哲学》的解读,反思卡西尔是如何秉承和拓展康德哲学的。
张而立
关键词:卡西尔康德哲学
论大学英语CAI课件的理论依据:评《大学英语.精读》(修订本)多媒 …
2000年
张而立王延彬
关键词:CAI课件大学英语多媒体光盘
共2页<12>
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