徐德颖
- 作品数：18 被引量：58H指数：6
- 供职机构：首都医科大学更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 医学高等院校成人继续教育《计算机基础》课程的教学改革初探被引量：2
- 2011年
- 随着医疗信息化的快速发展,计算机应用能力已经成为医学专业的学生需要具备的一项基本能力。在各高校提出计算机基础课程的改革形势下,本文针对医学高等院校成人的特点就计算机基础课程的教学进行了改革初探,并取得了较好的效果。
- 杨淼陈卉武文芳武平莉徐德颖
- 关键词：计算机基础教育教学改革
- 国内住院医师规范化培训后下基层服务意愿调查被引量：2
- 2014年
- 目的 分析住院医师规范化培训后下基层服务的意愿.方法 2013年5-7月,采用立意抽样的方法,对贵州、河北、山东、北京和宁夏5个省市自治区正在培训基地参加住院医师规范化培训的1058人进行了“住院医师规范化培训后下基层服务意愿”的问卷调查.结果 被调查者中,428人（40.5％）愿意在住院医师培训结束后先到基层服务一段时间再回大医院工作;如果规培结束后必须下基层,603人（57.0％）选择去本城市社区卫生服务中心服务,只有43人（4.1％）选择去村卫生室;914人（86.4％）认为下基层服务最适宜的时间是2年以内.结论 在相关政策支持下,住院医师规范化培训后下基层服务具有可行性.
- 阴翠芳陈锐赵亚利杜娟刘小平徐德颖郭爱民
- 关键词：住院医师规范化培训问卷调查
- 对北京地区成人学历教育护理学专业情况的调研与分析
- 2010年
- 为更好地为北京市医药卫生事业发展贡献力量,首都医科大学继续教育学院牵头展开我校成人学历教育教学改革工作。系统的研究护理学专业的社会需求状况,生源综合素质以及学生的学习愿望,将有利于我校更为准确的把握当前护理学专业教育教学的脉搏。继续教育学院对北京市各级、各类医院护理从业人员及我校成人学历教育在校生展开了问卷调查,加深了我院对成人学历教育教学改革的认识,即文化知识要补课,人文知识要加强,基础医学知识要系统,护理专业知识要提高,临床护理操作技能要规范和理解。
- 贺静禹学海武萍莉徐德颖
- 关键词：成人学历教育护理学教学改革
- 台湾家庭医学实地考察见闻被引量：1
- 2017年
- 2016年7月首都医科大学全科医学与继续教育学院组织所属社区卫生服务机构一行10人,赴台对台湾家庭医学发展进行了考察,包括其历史沿革、家庭医学学科特色及服务现状等。台湾同行在家庭医学方面的许多理念与实践,为大陆全科医学的发展提供了宝贵的启示和有益的借鉴,值得认真学习、思考。
- 徐德颖陈洁张东海贾建国
- 关键词：家庭医学文化建设
- 对临床护士应激能力现状的分析与对策
- 2004年
- 目的 探讨临床护士的应激能力现状，以便有针对性地对护士进行干预，为提高护士应激状态提供有效手段。方法 针对SARS这一突发事件，采用焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale，SAS)对238名护士进行问卷调查。结果 SARS期间护士(SARS病房与非SARS病房)的焦虑程度比常模有增高趋势，且SARS病房与非SARS病房的护士焦虑状况有显著差异(P<0．01)。结论 护士对突发事件心理应激能力较差，应对护士进行应激能力的培养和心理咨询，以降低对突发事件焦虑发生率，从而提高护士心理健康水平。
- 徐德颖陈向韵
- 关键词：护士焦虑应激能力
- 对首都医科大学成人学历教育教学满意度的调查与分析被引量：1
- 2012年
- 根据社会发展的需要,首都医科大学对成人学历教育进行了教学改革。为考量教学改革的成果,继续教育学院针对教改后情况做了教学满意度的调查。本文通过文献资料法、问卷调查法以及数理统计法,对我院230名执行教改后教学计划的2011级高起专层次学生教学满意度进行了调查。结果表明:成人学历教育高起专学生对教改后的培养目标、课程设置、实用性等方面均比较认可,满意度高,充分说明了教学改革取得了一定成效。在任课教师满意度的评价中,对任课教师教学态度满意度最高,对任课教师授课水平、教学方法的满意度略低,还需要进一步改进和提高。
- 徐德颖贺静
- 关键词：成人学历教育教学满意度
- 北京地区护理专业专科层次成人学历教育情况的调查被引量：1
- 2010年
- 成人学历教育的发展与社会需求患患相关,为能更好地为北京市医药卫生事业贡献力量,首都医科大学继续教育学院对北京地区各级各类医院进行了问卷调查,以了解用人单位、从业人员对成人学历教育专科层次护理专业的意见和建议.系统地研究护理专业的社会需求状况、生源综合素质及学生的学习愿望,将有利于准确把握当前护理专业专科层次教育教学的状况和趋势.
- 贺静禹学海武萍莉徐德颖
- 关键词：问卷调查
- 面向郊区医院的护理“专升本”课程设置调查分析被引量：3
- 2005年
- 目的构建科学合理、符合郊区人才使用规格的护理专业“专升本”课程设置。方法以北京郊区6个区县2003年应届成人护理大专毕业生210名及毕业生所在医院的护理部主任、科护士长、护士长107名为调查对象,就面向郊区的护理“专升本”毕业生应具备的能力、拟开设课程的选择排序、与大专阶段课程设置的区别、毕业实习等问题进行调查。结果所调查的学生和护理管理者认为护理本科生应具备临床教学能力、护理管理能力、科研能力、健康教育能力以及运用中医知识护理病人的能力;课程选择:医学基础课以解剖学、生理学排序优先;护理专业课以急救护理学、心理护理学及内、外、妇、儿科护理学排序优先;课程设置避免与大专课程重复,80%以上的学生认为应加大外语、计算机课程的力度,增加护理科研、人文科学、信息资源利用的课程;实习以不脱产实习为好。结论面向郊区医院的护理本科生人才要求以实用为主,需要宽而深的理论知识,熟练的基础护理、专科护理技术。在构建郊区成人护理本科教育课程体系时,应以实用为准,把握好整体与局部的关系。此外,应重视职业素质、实践能力的培养。
- 张景龙常淑华徐德颖
- 关键词：护理本科课程设置
- 北京市实施“3+2”助理全科医师培训《临床综合课程》3年回顾被引量：9
- 2017年
- 由首都医科大学倡导主持的北京地区"3+2"助理全科医师规范化培训工作自2013年始至今已经进入第四轮。培训期限为2年,分3个阶段进行。第2阶段(即临床培训阶段)安排在临床培养基地实践及学习,期间安排了8门课程,其中《临床综合课程》共45学时。课程实施于临床轮转期间,具体内容包括人文教育课程,还包含内、外、妇、儿等二级学科的教学内容,分为人文课程、疾病课程、症候群课程三大类。(1)前期工作:a.培训教师树立"全科"观念,掌握工作方向;b.组织"集体备课",编写统一共用"教学课件";c.确定课件编写的角度及思路,即要严格执行教学大纲,教学层次以5年制本科教材为基础、适当介绍各类疾病指南,"病例导入式教学"为主要授课方式,教学过程要体现出该门课程的特色"全科、综合、横向",明确瞄准培养对象是助理全科医师,从临床实际工作的角度展开教学,"教会"如何去"看病",注重培养学习能力和临床实践能力。(2)课程优化:a.在2014年、2015年两次修订了教学课件;b.每轮课程结束后对参加培训的学员进行课程结业测验,以检验学生学习效果、评价课程教学效果、发现存在问题;c.系统试卷分析,发现不同教学单位之间的差异并提出解决思路。(3)课程研究改进:a.改进试题形式为多选题(包括A型题与"简要病历"题干题),并尝试建立适合"3+2"助理全科医师培训《临床综合课程》的试题库以继续深入推进"以病例为导入"的教学模式;b.利用试卷分析进一步分层(联合教研室、教学单位管理部门、教师与学员共4个层次)以发现问题、解决问题;c.再次集体备课对课程进一步梳理剖析,列出讲授课程的基本知识点。
- 张东海马秀华刚君赵留庄徐德颖刘双
- 关键词：课程建设集体备课病例导入式教学
- 首都医科大学全科医学“5+3”培养现状调查及对策被引量：11
- 2014年
- 随着全科医学学科的快速发展,传统的医学研究生培养模式已不适应新形势的需要,首都医科大学非常重视全科医学学科的发展,率先成立了全科医学与继续教育学院,为全科医学学科的发展搭建了平台。对首都医大自成立以来第一届独立招生的全科医学"5+3"硕士研究生的培养现状展开了专项调研,通过走访该校全科医学与继续教育学院所属的7个全科医学临床学系,访谈了包括全科医学专业学位硕士研究生、研究生导师、研究生工作管理者等相关人员,详细了解目前全科医学研究生培养和管理现状,收集了大量信息,并及时发现问题,积极探索相应对策,为进一步规范"具有首医特色的新型全科医学‘5+3’培养模式",奠定了理论基础。
- 徐德颖崔洁路孝琴
- 关键词：全科医学研究生管理
