曹迎凤
- 作品数：37 被引量：135H指数：7
- 供职机构：沧州医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：沧州市教育科学研究“十一五”规划课题河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 基于工作过程的高职护理专业基础护理技术课程改革被引量：17
- 2010年
- 目的探讨基于工作过程的高职护理专业基础护理技术课程改革效果,提高教学质量。方法选择同一教师授课的两个班级进行对照研究。对照班采用传统授课方式;实验班实施基于工作过程的课程改革,按照患者就诊顺序及护理工作流程设计课程内容,构建4个学习单元、5个项目、20个学习情境,每个单元用1个综合实训项目将教学内容串联在一起。授课后用自制调查问卷对实验班学生、授课教师及实习医院进行调查,并对两班理论考核成绩进行比较。结果实验班理论考试成绩显著高于对照班(P<0.01);96.15%实验班学生认为提高了自学能力,100%教师认为营造了以学生为主的学习氛围,84.00%实习医院带教老师认为学生能尽快适应临床。结论基于工作过程的高职护理专业基础护理技术课程改革,适应目前教学改革要求,更加注重高职护理实用型人才的培养,提高了学生的综合能力。
- 田芬霞曹迎凤陈巧力王杏敏张喜平
- 关键词：高等职业教育护理专业基础护理技术课程改革
- 某高职院校护理专业学生疼痛认知状况调查与分析被引量：9
- 2009年
- 目的:了解高职院校护理专业在校生与实习生对疼痛认知的现状,为疼痛护理教育提供依据。方法:采用疼痛知识和态度调查问卷及自行设计的一般情况问卷对该校护理专业在校生及实习生120人进行问卷调查。结果:在校生平均得分为14.38,正确率为35.95%;实习生平均分为14.03,正确率为35.08%;不同教育层次学生成绩无统计学差异;不同实习医院学生成绩亦无统计学差异(均P>0.05),疼痛知识在学校教学内容中较为分散,所占学时较少,没有得到足够的重视。结论:护理专业学生普遍缺乏疼痛知识。建议学校开设疼痛护理学选修课程;培养疼痛专科护士方向的学生;利用网络资源,延伸学校教育,对学生进行疼痛知识培训。
- 董彦彬南桂英曹迎凤郭书芹
- 关键词：高职院校
- 应用层次分析法评估量化《护理人文关怀教育课堂教学质量评价表》被引量：1
- 2014年
- 【目的】确定护理人文关怀教育课堂教学质量的各级评价指标权重,量化"护理人文关怀教育课堂教学质量评价表"(下称评价表)。【方法】采用Delphi法对15位专家就评价指标重要程度进行咨询,利用层次分析法构造判断矩阵,计算指标权重并检验其逻辑一致性。根据"指标量值(满分值)=指标组合权重×100",计算各指标量值。【结果】评价表五项一级指标权重分别为0.201、0.201、0.236、0.158、0.204。二级指标组合权重均≥0.02,各级指标的一致性比率(CR)均小于0.10。【结论】评价表各指标权重合理,使用简便,可用于教师自评、教师互评、领导或专家评价教师在护理专业课程的教学中融入人文关怀教育的课堂教学质量。
- 曹迎凤陈树张金华
- 关键词：层次分析法人文关怀课堂教学教学质量
- 护理人文关怀教育课堂教学质量评价表的构建被引量：7
- 2016年
- 目的构建"护理人文关怀教育课堂教学质量评价表"(简称评价表),用于评价护理专业教师在课程教学中融入护理人文关怀教育的情况。方法拟定了5项一级指标、30项二级指标的"护理人文关怀教育课堂教学质量评价指标"专家咨询表,采用Delphi法对16位护理专家进行咨询,并采用层次分析法确定各指标权重。根据确定的评价指标编写评价表,对37名护理专业教师进行小样本调查,验证评价表的信度和效度。结果明确了5项一级指标、23项二级指标,形成最终的评价表;评价表的Cronbachsα一致性系数检验结果显示评价指标的内部一致性信度及敏感性较高;Spearman相关分析显示指标构建合理;因子分析结果显示指标具有较高区分效度。结论评价表真实、可信、构建合理,可用于教师自评、教师互评、领导或专家评价护理专业教师在课程教学中融入护理人文关怀教育的课堂教学质量。
- 曹迎凤吕建敏刘娟张金华
- 关键词：护理专业课程课堂教学质量
- 一种用于护理床的置物结构以及护理床
- 本实用新型公开的一种用于护理床的置物结构以及护理床，包括置物架以及设置在置物架外侧的限位架，限位架的内侧设置有衬板，衬板的水平投影为″凵″字形，衬板的前侧开口可供置物架进行出入，置物架与衬板之间设置有间隙，置物架的底部设...
- 陈玲靳亚慈曹迎凤王雪吕建敏杜海燕
- 文献传递
- 专科护生评判性思维倾向性与学习自我效能感的相关性研究被引量：3
- 2013年
- 评判性思维指运用已有的知识经验，对问题及解决方法进行选择、识别假设，存反思的基础上进行分析、推理，作出合理判断和正确取舍的高级思维方法及形式。有学者定义护理领域评判性思维是关于护理问题的解决方法的反思和推理思考的过程，着蘑于决定相信什么和做什么。倾向性是指自觉运用评判性思维的态度、性格特征、思维习惯等。自我效能感（perceived self—efficacy）是认知心理学家班杜拉于1977年提出的概念，它影响着人们做卅的选择，对活动付出的努力，
- 牛杰周卫田芬霞曹迎凤
- 关键词：评判性思维自我效能感学习自我效能感
- 一种新型吸痰模型
- 本实用新型公开了一种新型吸痰模型，涉及医疗设备技术领域，具体为一种新型吸痰模型，包括头部模型、人体胸部和气管导管，头部模型的上表面固定连接有口腔模型，口腔模型的内壁固定连接有牙盘板，牙盘板的一侧固定连接有舌块，舌块的一侧...
- 陈巧力曹迎凤
- 文献传递
- 以风险评估为基础,建立农村留守老年人巡访机制
- 2023年
- 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推进基本养老服务体系建设的意见》提出,面向独居、空巢、留守、失能、重残、计划生育特殊家庭等老年人提供探访关爱服务。在城镇化快速发展和城乡人口持续流动的进程中,农村留守老年人比例持续上升。在中西部偏远地区,农村留守老年人的巡防关爱服务体系建设函待加强。本期“养老观察”栏目刊发两篇文章,介绍做好农村留守老年人巡访关爱工作的理论思考与实践探索。
- 曹迎凤黄禹州
- 关键词：城乡人口特殊家庭风险评估
- 基础护理技能综合训练的组织设计及效果分析
- 在2004级护理专业三年制专科学生中开展基础护理技能综合训练,并对其效果进行问卷调查。目的在于评价基础护理技能综合训练的组织设计及其效果。通过调查反馈信息,学生对基础护理技能综合训练的组织与设计安排满意率达94.1％。开...
- 金玉忠谢秀茹齐秀泽曹迎凤徐志钦董楠
- 关键词：护理技能
- 文献传递
- 护理基本技能考核成绩的标准化被引量：1
- 2010年
- 目的提高护理基本技能考核时成绩评定的准确性和科学性。方法对沧州医学高等专科学校高中起点三年制护理专业2006级440名学生、2007级357名学生的技能考核成绩,以及2007年河北省医学院校护理专业基本技能考核中高中起点三年制护理专业组281名学生成绩进行分析,发现由于考核项目难易程度存在差异,学生成绩差异有统计学意义。依据正态分布理论,提出成绩标准化的方法。结果成绩标准化后,考核项目不同学生成绩差异无统计学意义。结论应用护理基本技能考核成绩标准化的方法,可提高考核成绩评定的准确性和科学性。
- 曹迎凤徐志钦李娜董楠杜海燕
- 关键词：护理
