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曾德清

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：萍乡高等专科学校外语系更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇日语
  • 2篇职高
  • 2篇日语教学
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 2篇高职高专
  • 2篇高专
  • 1篇单词
  • 1篇日语单词
  • 1篇日语课
  • 1篇日语课堂
  • 1篇商务
  • 1篇商务日语
  • 1篇商务日语教学
  • 1篇生生
  • 1篇生生互动
  • 1篇联想
  • 1篇联想记忆
  • 1篇教育
  • 1篇课堂

机构

  • 4篇萍乡高等专科...
  • 1篇西安外国语大...

作者

  • 4篇曾德清
  • 3篇江双莲
  • 1篇张婉婉

传媒

  • 1篇知识经济
  • 1篇萍乡高等专科...
  • 1篇才智
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
交际法在高职高专商务日语课程中的运用
2008年
本文从高职高专人才培养特点及日语教学中面临的现实困境出发，探讨交际法在商务日语课程中的运用。
曾德清江双莲
关键词：高职高专教育商务日语教学交际法
可能动词与“……することができる”
2010年
日语的可能表现形式主要有可能动词和"……することができる"这两种。一些研究认为这两种表达方式在句子中可以互换,没有什么太大的区别。事实上,这两种表达方式并非都可以互换,在意思上两者也是有差别的。本文拟从文体、形式以及意义这三个方面来分析可能动词和"……することができる"这两者之间的差异。
张婉婉曾德清
浅谈日语单词记忆法被引量：2
2012年
日语的学习,需要掌握大量的词汇。本文主要介绍了游戏记忆、联想记忆、总结规律记忆、关联记忆等方法提高日语学习者记忆单词的效率。
江双莲曾德清
关键词：日语单词联想记忆
“生生互动”教学模式在高职高专日语教学中的应用
2009年
日语教学以提高学生日语知识水平和日语实际应用能力、全面提高学生的内在素质,培养学生的创新能力为目标。"生生互动"活动正是实现日语教学目标的行之有效的教学模式之一。本文主要探讨了"生生互动"的科学内涵及日语课堂开展生生互动的必要性、具体形式、实施这种模式可能会遇到的问题和其及相应的教学对策,使日语课堂上的"生生互动"活动真正成为实现高职日语学习目标行之有效的教学模式。
江双莲曾德清
关键词：日语课堂生生互动教学模式
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