朱乔青
- 作品数：25 被引量：83H指数：6
- 供职机构：浙江中医药大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅新世纪高等教育教学改革项目浙江省卫生厅资助项目杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 中医本科临床教学案例的等级划分及试用
- 2012年
- 中医临床专业本科学生有一定的理论基础,但因缺乏必要的临床知识,理论与临床相结合时存在着很多问题。在教学过程我们发现,病案分析对培养学生的思维能力很有帮助。笔者就中医本科教学中的案例等级划分及试用情况作如下论述。
- 朱乔青丛丽
- 关键词：中医教学
- 七年制中医学专业人才培养模式的改革与实践被引量：2
- 2009年
- 医学教育全球最低基本要求的推行,对医学专业人才培养目标提出了更高的要求,也为专业人才培养模式的改革提供了机遇。为使我校的七年制中医学专业教育顺应国际医学教育的发展趋势,培养高素质中医临床人才,我们确立了本专业的培养目标,设置了具有特色的培养方向;在教学过程中,采取了"三段式"教学运行方式,将临床课程见习化,建立全程化的临床实践教学体系,从而进一步提高教学质量。
- 张翼宙来平凡沈敏鹤朱乔青姚定国
- 关键词：中医学教学改革
- 基于“合和”思想的中药学专业人才培养模式的构建与实践被引量：1
- 2021年
- "合和"思想是中医药学术思想的宝贵精华,是两千余年来指导中药学发展的理论基石。浙江中医药大学以"合和"思想为指导,遵循中药学学科发展规律,发挥浙江道地中药资源优势,围绕不仅具有深厚扎实的中药学基础知识,而且具有传承创新意识和能力的高素质中药学专业人才的培养目标,通过经典核心课程与研究前沿课程"合和"、多维度模块化实践教学体系的构建、思政教育在培养全过程的贯穿、校内校外"双导师制"的实行及"12363"教育质量保障体系的建立等系列举措,构建了具有鲜明特色的基于"合和"思想的中药学人才培养模式。此培养模式将专业教育与学科建设相结合,建立了人才培养与专业学科建设互促的典范,并通过实践取得了显著成效,为中药学专业人才培养模式提供了新范式。
- 陈忠阮叶萍李范珠黄真朱乔青
- 关键词：中药学
- 农村定向中医师“双向螺旋”培养模式的探索与实践
- 2023年
- 围绕为“健康中国”培养应用型基层中医人才的目标,浙江中医药大学通过一系列教学改革,探索构建了以“预防保健、疾病诊疗、慢病管理、病后康复”为培养目标的农村定向中医师“双向螺旋”培养模式。通过实践,取得显著成效,为基层应用型中医人才培养模式提供新范式。
- 胡俊江张翼宙朱乔青
- 充分发挥社区卫生服务中的中医药优势——论高等中医药院校全科医学教育现状及对策分析被引量：3
- 2007年
- 全科医学是以人为中心，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与全社会提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学学科。20世纪60年代全科医学首先在美国建立，并从北美洲、欧洲迅速传播至亚洲等世界各国。得到了全世界的认可和重视。我国的全科医学及全科医学教育起步较晚，直至20世纪80年代后期才开始引入。十几年来，我国不断吸收国外全科医学的先进经验．先后在北京、天津、上海、深圳、江苏、山东、四川等省市开展了社区卫生服务与全科医学的试点工作．同时各地的医学院校也大都开展了不同形式的全科医学教育。自1997年《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》做出“加快发展全科医学，培养全科医生”的重要政策以来。全科医学在我国有了长足的发展。
- 朱乔青
- 关键词：社区卫生服务
- 七年制中医学专业人才培养模式的改革与实践
- 高等教育人才培养模式,主要体现在"培养什么样的人"和"怎样培养"两大方面,即培养目标和培养过程。培养目标是根本,培养过程是实现培养目标的关键,两者共同影响着人才培养质量。医学教育全球最低基本要求的推行,对医学专业人才培养...
- 张翼宙朱乔青姚定国
- 文献传递
- 新时期中西医结合医学人才培养模式探讨——中医见习医生制临床教学实践被引量：4
- 2013年
- [目的]针对目前中西医结合人才培养模式的弊端,探讨适应医学模式转变和中医药创新发展需求的中西医结合本科人才培养新模式。[方法]通过中医临床教学"见习医生制",将中医、西医临床课程的课堂,从学校搬到医院,从教室搬到病房,从大班变成小组,从学生转变为实习医生,从而将中医、西医临床课程各自为政转变为互相融合。[结果]建立了5个师承教育基地,组建了7个教医双馨的教学团队,培育了一批专业思想稳定的中西医结合人才,取得了具有特色的理论性和实践性研究成果,为我国高等中西医人才培养教学发展提供了新的经验。[结论]基于"见习医生制Clerkship"院校教育与师承教育相结合的中西医结合本科人才培养模式是可行的、成功的。
- 朱乔青应航姚定国
- 关键词：中西医结合
- 中医课程现代化的若干理论问题
- 1999年
- 李如辉朱乔青
- 关键词：课程中医教育医学教育
- 浅论张璐的血证治疗思想被引量：1
- 2012年
- ;通过探讨清代医学大家张璐对血证的治疗思想:重视脾胃、善用温通、精于辨证,及其对血证的用药治疗特色,对广大中医研究者在血证理论的认知和临床治疗上提供一定的借鉴和启发意义。
- 王勇朱乔青戴其舟
- 关键词：血证
- 基于专业育人功能的新时代课程思政化实践模式——以浙江中医药大学中医学专业为例被引量：21
- 2020年
- [目的]以浙江中医药大学中医学专业为例,聚焦专业育人本质,积极探索"课程思政"教育教学改革和实践的新方法和新途径,以确立新时代全程育人、全方位育人和全员育人的"课程思政"新模式。[方法]通过对高等院校及浙江中医药大学中医学专业等不同层面课程思政教育的现状进行分析,基于对专业育人功能新时代课程思政实践模式和保障机制的探索,提出专业思政与课程融合的具体思路和实践路径,并列举学生培养的实际成效予以佐证。[结果]课程思政教育现状面临着与专业教学尚未有效结合及顶层机制尚未有效建立的问题,新模式推行了组建基于专业的"课程思政"教学团队、科学编制"专业思政"核心内容和加强示范核心课程群建设等举措,实施"课程思政"教改专项工程,健全"课程思政"教学效果评价体系,建立"课程思政"团队合作等保障机制。近年来,浙江中医药大学医学类专业学生赢得的社会赞誉充分验证了"课程思政"新模式对提升医德教育的效果。[结论]高校要真正落实立德树人职责、完成专业育人使命,就必须建立起以专业为依托、以"专业团队引领、课程协同实施"为特色的"课程思政"教育教学改革新模式。浙江中医药大学中医学专业经过上述"课程思政"新模式的实践,有效破解了思政教育与专业教学难以有效融合及顶层设计机制欠缺等难题,并取得了明显成效,可作为范式并予推广应用。
- 朱乔青张翼宙李俊伟
- 关键词：教学改革中医学专业
