朱思莲
- 作品数：18 被引量：37H指数：4
- 供职机构：济南市妇幼保健院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 气管内滴入固尔苏的护理
- 2008年
- 目的:通过应用固尔苏预防和治疗早产儿肺透明膜病,探讨气管内滴入固尔苏的护理措施。方法:59例早产儿经气管内注入固尔苏,每次100~200 mg/kg。结果:46例患儿用药后30 min^2 h呼吸困难均改善,SaO2升高达90%以上,胸片示肺野透亮度明显改善。结论:配合医生掌握好给药时机,护理做好给药前的准备,选择合适的气管插管和适当的插管位置,使药物在肺部均匀分布是保证治疗成功的关键,严格无菌操作,是减少感染和并发症的重要措施。
- 朱思莲张翠玲
- 提高极低出生体重儿生命质量相关因素的护理对策被引量：2
- 2006年
- 目的提高极低出生体重儿(VLBW I)的存活率及生命质量。方法对42例极低出生体重儿的喂养、保暖、用氧指征、呼吸道管理等方面采取有效的护理措施。结果通过对影响极低出生体重儿生命质量的相关因素及早采取相关的护理对策,使极低出生体重儿的存活率和存活后的生命质量得到了提高。结论有效的复温、呼吸道管理、合理的喂养、严格的消毒隔离、早期干预,对提高极低出生体重儿的存活率和生命质量有明显的效果。
- 朱思莲赵慧何万霞
- 关键词：极低出生体重儿生命质量护理对策
- 袋鼠式人文关怀护理在NICU早产儿足跟采血所致疼痛中的应用效果分析被引量：12
- 2017年
- 目的探讨袋鼠式人文关怀护理在NICU早产儿足跟采血所致疼痛中的应用效果。方法选取2015年12月~2016年12月入住本院NICU病房的258例早产儿为研究对象,随机平均分为对照组和观察组,每组129例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上对早产儿进行袋鼠式人文关怀护理,比较分析两组早产儿足跟采血所致疼痛的临床效果。结果观察组早产儿足跟采血后NIPS评分明显低于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度明显高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论袋鼠式人文关怀护理在NICU实施能够有效地缓解早产儿足跟采血所致的疼痛及维持其生理稳定,提高了护理质量,同时能够改善护患关系,提高患者对护理工作的满意度,值得临床关注及推广应用。
- 史敏朱思莲韩颖董洪美刘立薛莹
- 关键词：NICU早产儿
- NICU新生儿尿布疹的原因分析及护理对策被引量：4
- 2006年
- 通过对NICU新生儿尿布疹的原因分析,探讨NICU尿布疹的护理对策,着重阐述尿布疹重点在于预防,做好消毒隔离工作,合理使用抗生素,加强责任心,出现症状及时采取有效的护理措施。
- 朱思莲崔霜剑韩颖
- 关键词：NICU新生儿尿布疹护理对策
- 极低出生体重儿的护理体会
- 本文详细介绍了极低出生体重儿的基础护理、监护、呼吸道护理、交叉感染控制、并发症的预防等护理措施.
- 朱思莲邵丽
- 关键词：新生儿低体重儿临床护理
- 文献传递
- 过程管理在儿科输液中心的重要性
- 朱思莲
- 文献传递
- 抚触对早产儿体格发育的影响被引量：5
- 2006年
- 目的:探讨抚触对早产儿体格发育的影响。方法:用抚触作为刺激信号,观察抚触对早产儿体重、头围与身长的影响。结果:抚触可以促进早产儿体重、头围与身长的增长,差异有统计学意义。结论:抚触可以促进早产儿早期的体格发育。
- 侯静朱思莲杨丽媛魏琳郭永红
- 关键词：抚触早产儿生长发育
- 抚触对新生儿神经行为的影响
- 侯静杨丽媛魏琳郭永红朱思莲
- 该课题随机选择该院入住的正常新生儿、病房的新生儿、早产儿各30例，分别于抚触前后进行新生儿20项神经行为的评分，结果表明，各组婴儿抚触前后心率均有变化，差异显著，说明新生儿对抚触有生理和心理反应性，抚触可以促进新生儿与早...
- 关键词：
- 关键词：抚触新生儿保健神经行为体格发育
- 过程管理在儿科输液中心的重要性
- 在临床工作中,护士长作为医院最基层的管理者,尤其是儿急诊输液中心的护士长更是确保患儿护理安全的主导者,如何做好护理管理,是摆在儿科门急诊护士长面前的一大课题,现将我的做法介绍如下:
- 朱思莲
- 文献传递
- 心理督导对儿科急诊护士自我成长的影响
- 2023年
- 目的 探讨心理督导对儿科急诊护士自我成长的影响。方法 以2016年10月-2017年3月在某市儿童医院、妇幼保健院儿科急诊科工作的78名护士为研究对象,采用随机数字表将儿科急诊护士随机分成心理督导组38人、对照组40人。心理督导组采用团体心理督导和个体心理督导的方式,对照组不采用团体心理督导和个体心理督导。采用自我效能感及情绪评价量表作为自我成长的评价指标,督导前后分别对两组护士使用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、一般自我效能感量表(GSES)进行测试,比较两组SAS、SDS、GSES评分。结果 对照组两次测评的SAS、SDS、GSES评分差异无统计学意义(P均>0.05)。心理督导组干预后SAS、SDS评分较干预前降低,GSES评分提高(P均<0.05)。心理督导组干预后的SAS、SDS评分较对照组第二次SAS、SDS评分低(P均<0.05),而心理督导组干预后的GSES评分较对照组第二次GSES评分高(P<0.05)。结论 心理督导能够改善儿科急诊护士的焦虑、抑郁等负性情绪,提升自我效能,促进儿科急诊护士的自我成长。
- 王怀莲任广芳徐群朱思莲刘志红
- 关键词：儿科护士急诊科自我成长自我效能
