朱练平
- 作品数：22 被引量：54H指数：4
- 供职机构：景德镇学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省社会科学规划项目江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字化学工程艺术更多>>
- “柳树图案”装饰中的中国元素与文化创新被引量：1
- 2014年
- 诞生于英国的"柳树图案"陶瓷装饰,无论是从颜色到画面、从设计到风景,还是从形式到内容,无不充溢着浓郁的中国元素。集英国制瓷技术和中国风景民俗于一体的青花瓷器在18世纪中期开始风靡欧洲,走向世界,"柳树图案"遂成为青花瓷的代名词。具有中国风格的"柳树图案"让英国瓷器插上了腾飞的翅膀,中国陶瓷制艺也可从中得到启发。
- 朱练平欧飞兵
- 关键词：文化创新
- 鄱阳湖生态经济区文化遗产保护公众参与机制研究
- 2012年
- 通过分析鄱阳湖生态经济区文化遗产基本状况,提出建立科学的文化遗产保护公众参与机制,如鄱阳湖生态经济区文化遗产公众参与制度、文化遗产保护专家论证咨询制度以及新闻舆论和社会公众监督机制等,确保鄱阳湖生态经济区文化遗产的保护进程与经济的发展同步。
- 朱练平欧飞兵谢志明
- 关键词：鄱阳湖生态经济区文化遗产保护公众参与
- 利用微胶囊技术研制多色光泽剂
- 2004年
- 阐述了多彩光泽剂的特点以及微胶囊技术。探讨了利用胶体材料制备微胶囊包裹多色光泽剂过程中的影响因 素。找到了合适的胶体材料及工艺参数,研制取得了初步成功。
- 朱练平江群会
- 关键词：微胶囊陶瓷颜料
- 文化创意产业下非物质文化遗产保护与传承模式研究被引量：19
- 2013年
- 非物质文化遗产是我国传统文化的重要组成部分,是古代劳动人民智慧的结晶,抓好非物质文化遗产保护与传承具有重要的意义。文化创意产业是源于文化元素的创意和创新,经过高科技和智力的加工产生出高附加值产品,形成的具有规模化生产和市场潜力的产业。景德镇陶瓷非物质文化遗产博大精深,丰富多彩,历史悠久。如何保护与传承景德镇非物质文化遗产是一个重要使命,本文特从文化创意产业视角,分析景德镇陶瓷非物质文化遗产保护与传承的模式。
- 胡娟朱练平
- 关键词：景德镇陶瓷非物质文化遗产文化创意
- 陶瓷广告的语言特征及翻译策略被引量：2
- 2009年
- 陶瓷广告语具有独特的语言风格和特点。其用词优美独到,句法精练而内涵丰富,修辞变化多端,耐人寻味。陶瓷广告的目的在于打动人心,激发人们的购买欲望,一字一句要能充分发挥它的"魅力",并达到其商业目的。本文从陶瓷广告语的风格和特点着手,探讨了在翻译陶瓷广告语时,应根据陶瓷广告的不同特点,采用直译法、意译法、套译法等实用方法。
- 范振辉朱练平
- 关键词：语言特征翻译策略
- 课堂教学中使用交际教学法存在的问题分析
- 2004年
- 交际教学法在我国外语教学和实践中越来越受到重视，但是在实际教学过程中由于学生基础差，考级应试教育的负面影响以及课堂教学中师生之间相互沟通存在的问题，交际教学法在课堂教学的应用并非一帆风顺。论文提出必须克服教学过程中存在的诸多问题，打破传统课堂教学格局的束缚，建立以学生为主体的全新课堂教学格局。
- 朱练平金倩雄
- 关键词：课堂教学交际教学法以学生为中心
- 国际知名陶瓷产区面临的机遇与挑战被引量：1
- 2005年
- 通过分析参加国际知名陶瓷产区市长(景德镇)峰会主要城市的历史和现状,从文化交流、重新构造和人才交流等三个方面探讨其面临的机遇与挑战。
- 朱练平
- 多媒体教学中大学英语双重活动教学策略的研究与实践被引量：1
- 2005年
- 在高职高专英语教育中实施多媒体双重活动教学,符合以“学生为中心”的现代教学理念。多媒体技术在大学英语教学中的应用,对英语课堂教学的改革起到了很大的作用。它有利于创设良好的英语交际环境,增强学生学习英语的兴趣,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率,从而全面提高大学英语教学质量。
- 朱练平郭小丽金倩雄
- 关键词：活动教学多媒体教学课堂教学效率现代教学英语交际
- 跟读在大班英语教学中的运用被引量：1
- 2010年
- 近年来，在高等教育普及化进程不断发展的形势下，英语大班教学的问题已经引起教师和教学研究人员的关注。大班英语教学中最明显的困难是学生人数多，学生与教师直接交流的机会少，课堂气氛难调节，课堂教学难组织。基于大学英语大班教学的现状，跟读作为一种重要的外语教学技术具有特别的优势，可大量应用于大班外语教学，用于培养学生积极性，加大课内学生的参与程度，提高学生学习效果，以弥补大班语言学习组织课堂之不足。
- 朱练平石玮黄书生
- 关键词：大班英语教学英语大班教学高等教育普及化课堂气氛外语教学
- 大学英语自主学习课堂教学策略探究被引量：1
- 2013年
- 培养学生"学会学习",有自主学习的能力也是教师课堂教学中不可或缺的内容。因此,首先从自主学习的内涵及其特征上,归纳论证了课堂教学中自主学习策略训练的必要性和题中应有之义;并分析了制约自主学习能力发展的诸多因素。最后,从操作层面上提出了若干自主学习课堂教学的策略和培训模式。
- 郭小丽朱练平谢志明
- 关键词：大学英语课堂教学策略
