李伟成
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- 建立社会教育体系 填补教育空白——广州迈向现代化国际大都市进程中教育面临的新挑战
- 1996年
- 建设现代化国际大都市,是广州迈向新纪元的重大战略决策。而要与现代化国际大都市高度发达的经济水平相适应,全体市民的综合素质不能不说是一个举足轻重的参数,它更能够体现一个现代化国际大都市的深层内容。但是现在广州市市民的综合素质如何呢?我们不能不说现状堪虞,这与我们的教育体制中社会教育机制长期付诸阙如有着重要的关系。因此,尽快逐步建立一个切实的面向全体市民的社会教育体系,应该提到我们的议事日程上来。 社会教育,广义上指学校教育以外的教育,而这里所采用的是狭义的社会教育概念,它指国家和各级地方政府通过公共文教设施,如文化馆(站),图书馆,博物馆和体育场(馆)等,开展的各种各样的文化。教育和体育事业。通过社会教育活动,广大市民可以随时随地按照个人意愿享受教育,以增长知识、娱情悦志、提高思想素质。然而,在我国现行教育体制的架构中,社会教育并没能占有一席之地。而与我国东邻的日本,韩国以及我国的台湾地区,社会教育被列为教育体制中一个重要的组成部分,不但社会教育行政机构健全,社会教育法律完备。以日本为例,就有《社会教育法》、《图书馆法》,《博物馆法》和《体育振兴法》等系列社会教育法制,而且社会教育设施覆盖率非常之高,有社会教育会馆(日本称公民馆。
- 李伟成
- 关键词：现代化国际大都市教育体系现行教育体制教育活动职业技术教育学校教育
