李利民
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- 影响体育成绩评定的心理因素
- 1986年
- 客观、公正、科学地评定体育成绩是一很重要的问题。小而言之,它为学校与各单位体育教师改进体育教学提供客观依据,有助于情况分析,总结经验;大而言之,可为社会输送全面人才,便于量才,人尽其才,为人才打下雄厚的体质基础作出贡献。 要客观公正科学地评定成绩的条件很多。
- 李利民
- 关键词：体育成绩评定心理因素体育教师体育教学客观公正体质
- 试谈学校体育观念的更新(摘要)
- 1987年
- 学校体育是一种复杂的社会现象,随着人类让会的物质文明和精神文明的发展,它的社会作用和价值已愈来愈显著。我们国家现在正在进行的体育改革是有成效的,方向是正确的,但由于某些陈旧观念的存在,影响着体育教育改革的深入。学校体育教育的改革必须以中共中央发展的关于教育体制改革的决定为依据。《决定》指出:“
- 李利民
- 关键词：体育观念体育教育改革体育教育工作社会作用体育教育观念器材设备
- 在体育基础理论课中培养创造思维的方法——集体思考
- 1986年
- 在现行体育院系体育基础理论课教学中,多数仍是“教师——学生”的单向信息传递,是一种传统的“灌——收”的教学模式(见图一)。它的最大缺陷是限制了学生学的积极性和创造性,也限制了教师教的指导性和艺术性,它把生动活泼的师生双方的创造性活动,弄成一潭死水。采用集体思考教学法,则能变单向的信息传递为多向传递,使学生能对多种信息作创造性的加工组合(见图二),从而达到对问题的全面深入理解。集体思考教学法是一种特殊的课堂讨论。它要求教师将“引起、展开、深化、归纳”这一过程分为“发表意见”(引起、展开)及“评价意见”(深化、归纳)两个阶段。
- 李利民
- 关键词：教学法教师课堂讨论体育院系
- 体育教学中实行学生自我管理的探索
- 1988年
- 本文以培养学生在公共体育课中自学自练能力为目的,介绍了公共体育课成绩分布图和自查表的设计与运用.
- 李利民
- 关键词：体育教学公共体育课体育课成绩体育成绩体育课学习
- 立式引体向上高度测试仪
- 1986年
- 一、仪器设计目的实行学生体制测试、调研、是有针对性地做好学校体育卫生工作,贯彻党的教育方针的一项重要措施。衡量学生体质健康和生长发育的指标很多,男生引体向上是其中的一项指标,但是,迄今为止,从全国各地各种类型的大学、中学对男生引体向上的这一指标的测试来看,成绩很差,普遍反映此项指标难以达到。更有甚者,引体向上成绩为“零”的不乏其人。 1、安徽农学院80级106名受测男生中,“零分”达十人之多。
- 李利民管庶安
- 关键词：引体向上学校体育卫生仪器设计上肢力量线绕电位器
- 试论体育教学工作的价值量
- 1988年
- 目前,考核体育教师的劳动大都采用的是以工作量来进行统计,如很多高校实行体育教师工作量制,按体育教师实有的上课时数和早晚群体活动的下班辅导、指导训练等来计算,并以此作为教师晋职、提资、评奖的重要条件。而又有许多中小学则也实行考勤制,按体育教师每天在校时间来计算工作量。这些作法都是只考虑体育教师的工作量,而又用工作量代替。
- 李利民闵晓红
- 关键词：价值量课时数体育教学实践个别劳动时间
- 试谈学校体育管理中的数理统计方法
- 1987年
- 所谓学校体育的科学管理,就是为了实现学校体育目标和任务,最适当地组织人力、物力和财力,对整个学校体育工作进行计划、组织、控制和反馈的过程,即以最少的消耗、最短的时间,取得最佳的学校体育成果。学校体育包括学习指导和管理两个方面。其中管理的具体内容可分为对人、对物、
- 李利民闵晓红
- 关键词：学校体育管理学生体育成绩学生体育课体育项目身体素质下降身体素质状况
- 一则能力培养的新尝试——在公体课教学中实行学生自我管理的方法介绍
- 1987年
- “能力”作为衡量人的行为活动效率高低的重要标准,在各个学科领域越来越被广泛重视了。在学校体育教育中,伴随着信息量成倍的增长,新学科的相继诞生,体育教学这一主要渠道不仅传授着“三基”同时更重要的是通过它来开发学生智力,培养学生体育能力。人们对此的认识越来越清楚。
- 李利民
- 关键词：学校体育教育学生体育能力公体课体育课学习
