李悦辉
- 作品数：5 被引量：53H指数：3
- 供职机构：信阳师范学院教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 当代优秀中学教师职业素质要素的调查研究被引量：24
- 2000年
- 该调查目的是了解目前中学教师、中学生、师范生对当代优秀中学教师素质要素的认识,为构建当代优秀中学教师职业素质结构提供依据。调查结果表明,师生们认为中学优秀教师的首要素质是启发式教学能力、语言表达能力,其次是教师的教育信念和敬业、乐业、献身精神,再次是科学文化素质,最后是教师的心理素质、身体素质。因此,笔者认为当代优秀中学教师职业素质结构包括职业道德素质、职业文化素质、职业能力素质、职业心理素质、健康身体素质5个素质系统,12个层次,30个基本因素。
- 李悦辉
- 关键词：优秀教师
- 浅析创新教育理念与实践被引量：2
- 2002年
- 创新教育应以培养创新精神和创新能力为核心,以全面推动素质教育为宗旨。为此,须把握机遇充分认识其重要意义,转变思想树立正确的创新教育理念,注重实践把创新教育落到实处。
- 李悦辉
- 关键词：教育
- 关于豫南地区全面推进素质教育的调查
- 2001年
- 豫南地区中小学在推进素质教育方面已呈现出较好的发展态势 ,但还存在一些障碍 ,较突出的有思想障碍、理论障碍、教师障碍、制度障碍、条件障碍。为此 ,我们提出 7项改革基本思路。一是进一步转变教育思想 ,树立正确的教育观、人才观和质量观 ;二是加大豫南地区素质教育理论研究力度 ,构建现代教育理论体系 ;三是抓教学教育各环节改革 ;四是努力建设一支高素质的教师队伍 ;五是改革教育制度 ;六是构建人才成长的立交桥 ;七是加强领导 ,依法治教 。
- 李悦辉
- 关键词：素质教育教育观师资队伍教育制度
- “ATDESEKTE”九要素创造性思维教学模式的构建被引量：5
- 2002年
- “ATDESEKTE”九要素创造性思维教学模式由三个层次、九个要素构成。首先是提问( A)、思考 ( T)、活动 ( D)三个要素构成的学生活动层 ,接着是由评价 ( E)、分享 ( S)、启发 ( E)构成的师生互动层 ,然后是由知识 ( K)、技术 ( T)、环境 ( E)构成的条件层。同一层次的因素的程序可依实际情况灵活调整 ,相邻层次的因素可相互渗透、相互支持 ,使它们更有效地发挥各自的作用及整体实效。构建该模式的目的是激发学生创新意识 ,训练学生创新思维 。
- 李悦辉
- 关键词：高等教育创造性思维教学模式
- 关于大学生社会适应及教育的研究被引量：22
- 2002年
- 加强大学生社会适应教育及研究是现实社会的一个迫切要求。研究结果表明:大学生存在不同程度的不适应社会状况,52.78%的人能适应或基本适应,有30.56%的人在特殊条件下不能适应,有16.67%的人很难适应。改变大学生不适应社会状况的最基本措施是大学生社会适应教育课程的构建和实施。
- 李悦辉
- 关键词：大学生社会适应教育研究课程构建
