李晓
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：中原工学院理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省自然科学基金高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理医药卫生更多>>
- 关于线性代数的几点思考
- 2014年
- 本文从线性代数的教学目的出发,结合线性代数的特点,分析线性代数的组成结构,把握线性代数概念之间的联系,深化对线性代数的理解,达到提高教学质量的目的.
- 李晓赵艳伟陈浩然
- 关键词：线性代数初等变换向量
- 关于数列极限定义认知过程的教学
- 2012年
- 从数列极限的描述性定义出发,采用逐步精确化的方法,引出数列极限精确的数学语言定义,以便于学生深刻理解数列极限的定义的本质。同时通过实例用极限的精确定义证明数列的极限,并指出了证明时的要点。
- 李晓钱德亮
- 关键词：描述性定义
- 基于慕课视角的概率论与数理统计教学方法的探究被引量：1
- 2018年
- 本文基于慕课平台探求新的教学方法,通过引入趣味概念,课程与实践活动结合,软件应用于慕课的方式调动学生学习的积极性,进而培养学生创新思维能力.
- 李晓周瑞芳
- 关键词：概率论与数理统计教学方法
- 创新驱动战略背景下人才培养模式探析——以概率论与数理统计课程为例
- 2023年
- 本文诠释了创新驱动战略的本质,阐述了高校实施创新驱动略的必要性,从五个方面分析了人才培养的现状,通过改进教学目标和教学模式;注重人文素质教育,融合课程思政;采用分层教学;建立个性化教学成果评价体系等举措为实现创新人才培养提供有利支撑,对丰富我国高校新时代、新理念下的人才培养模式的研究理论具有一定的意义。
- 李晓高冉陈花竹程东旭
- 关于高等数学如何做好工科专业课学习铺路石的一些思考
- 2021年
- 本文提出了针对工科学生的高等数学教学方法,并对高数知识与工科专业课的学习的衔接做了一些思考,旨在激发同学们的学习兴趣,做到学以致用。
- 李晓陈浩然
- 关键词：高等数学教学方法工科专业课
- 连续时间线性时不变系统的能控性判据研究
- 2012年
- 研究了连续时间线性时不变系统的能控性判据,给出格拉姆判据更精确的表达及证明.并给出秩判据及PBH判据的另外证明.
- 李晓陈浩然
- 关键词：能控性
