李节
- 作品数：24 被引量：95H指数：7
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- 鲁迅作品如何教——钱理群教授访谈被引量：8
- 2011年
- 虽然是大学教授,但钱理群先生与中学语文教学的缘分却很深。他做过中学语文教师;从北大退休后,到中学开过鲁迅作品选修课;他跟很多中学语文老师有很深的交往。他说:"大学与中学的沟通、学术界与教育界的沟通,本来就是五四新文化的一个传统。"他高度评价他给中学生上课的收获,中学生对鲁迅作品的想象和理解,常常让他精神振奋。他说:"中学将永远是我以及我们每一个人的精神家园。"他怎样看待中学鲁迅作品教学?他对中学鲁迅作品教学有什么具体建议?带着这些语文老师们普遍关心的问题,我们采访了钱先生。
- 李节
- 关键词：鲁迅作品大学教授中学语文教学中学语文教师选修课
- 当前中学新诗教学的几个问题——访诗歌评论家吴思敬教授被引量：9
- 2008年
- 社会上屡有声音批评中小学新诗教学不能与新诗发展现状相配，教师讲解分析新诗的方法也屡遭质疑，而高考作文对诗歌的排斥更让人感到新诗在中学语文教学中受到了不公正的对待。虽然近年来，诗歌界人士开始参与中学诗歌教材的编写，但是在教学中，新诗受重视的程度仍然不够。中学生读新诗有什么好处？新诗教学与新诗发展之间有何关系？在课堂上新诗教学究竟如何开展？新诗教学与高考的关系怎样？带着这些问题，本刊记者采访了中国当代文学研究会副会长、著名诗歌评论家吴思敬教授。
- 李节
- 关键词：中学语文教学新诗教学评论家高考作文文学研究会教师讲解
- 理论建构、治学之道与实践发展--语文课程与教学论博导笔谈(上)被引量：9
- 2009年
- 语文课程与教学论是一门新兴学科,作为教育学课程与教学论的一个研究方向,它以语文课程与教学为研究对象;作为高等师范院校汉语言文学教育专业的一门专业课,它告诉中文系的学生怎样做语文教师,怎样教语文。目前,一共有六所师范院校设有语文课程与教学论的博士生招生点。以博士生导师为核心的团队应该说代表着该学科的最高学术水平。博士生导师们对这门学科是如何定位的?他们的治学方法和目前所从事的研究是什么?该学科博士生培养的现状如何?他们对新课程实施有什么建议?一大批注重专业发展的教师朋友对这些问题颇为关注。为解决教师朋友们的困惑,本刊邀请语文课程与教学论博士生导师们,开展了一次笔谈,深入阐述上述问题。本期刊发这次笔谈的第一部分,下期刊发第二、三部分。
- 周庆元曹明海潘新和刘淼李节
- 关键词：语文课程教学论治学之道汉语言文学教育专业博导
- 为了所有学生——特级教师魏书生访谈被引量：2
- 2011年
- 在全国教育系统深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(以下简称《纲要》)之际,为了帮助语文版教材实验区的教师深入领会《纲要》精神,把各项要求落实到课堂教学中,2010年11月25日,语文出版社在沈阳举办了"全国小学语文(语文版)阅读教学研讨会"。研讨会专门请来了全国著名教育改革家魏书生。他用东北人的幽默言语,把从教31年的生动案例提炼成教育的规律和方法,让与会的近七百位小学教师亲身体验了名师的魅力。他的学生观、教学观和教师观,为《纲要》中的"育人为本""树立科学的质量观""面向全体学生""坚持能力为重"等要求做了生动的注解。本刊在整理演讲内容的基础上,又就相关问题对魏书生老师进行了访谈。
- 李节
- 关键词：特级教师《纲要》精神
- 发现语文之美,享受阅读之乐——北京大学中文系教授陈平原访谈被引量：4
- 2012年
- 今年九月，陈平原教授卸任北京大学中文系主任，作为北京大学和香港中文大学的双聘教授，陈先生今后将专心致力于学术研究。他说：“做行政不是我的理想，我的志趣在学术。”
- 李节
- 关键词：中文系语文
- "特级教师不是我人生的奋斗目标"--特级教师程翔访谈被引量：1
- 2011年
- 程翔，1963年生，祖籍山东长清。北京大学附属中学特级语文教师、“国培计划”首批专家。现任中国当代语文教学专业委员会副理事长、中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事、人民教育出版社教材编写委员会委员、北京大学语文教育研究所兼职研究员。主要文章发表于《教育研究》《文学遗产》《课程·教材·教法》《中国教育报》《语文建设》《中学语文教学》。
- 李节
- 关键词：特级教师《中国教育报》奋斗
- 重拾中华经典,复兴中华文化——国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰访谈被引量：2
- 2008年
- 近十年来，中国传统文化经典不断受到学术界和普通百姓的关注。小学背诵《三字经》《千字文》，中学开设先秦诸子论著选读等选修课，大学公共课里讲经史子集。社会上也先后掀起了讲读《论语》《三国》等文化经典的热潮。在这种背景下，教育部、国家语委于2007年推出了“中华经典诗文诵读”活动，
- 李节
- 关键词：中华文化语言文字司长文化经典
- 素质教育视野中的学校语言文字工作——原国家教委副主任、国家总督学柳斌访谈
- 2009年
- 柳斌,1985年任国家教委副主任,1989年到1994年,兼任国家语委主任,1994年起兼任国家总督学,参与制定了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规。学校作为开展语言文字工作的基地,承担着教授普通话和规范汉字、规范语言文字应用习惯等任务,学校的语文教学和语言文字应用影响着社会的语言文字应用。2006年"实施素质教育"写入最新修订的《中华人民共和国义务教育法》,在这种大背景下,该如何定位学校的语言文字工作,语言文字对于教育、对于人的全面发展意味着什么,当前语言文字工作者的使命和任务是什么?带着这些问题,本刊记者采访了柳斌。
- 李节
- 关键词：语言文字工作《中华人民共和国国家通用语言文字法》素质教育教育视野
- 传记和传记的教与学——浙江师范大学人文学院陈兰村教授访谈被引量：2
- 2010年
- 陈兰村,1938年生,浙江绍兴县人。1961年毕业于西北大学中文系。同年分配到浙江师范大学(前身杭州师范学院)中文系工作。曾任浙江师范大学中文系古代文学教研室教授,硕士生导师,校传记文学研究中心主任、中文系副主任。现为中国传记文学学会理事,中国比较文学学会下属中外传记文学研究会副会长。主要从事中国古代文学、传记文学的教学和研究。主要著述有《中国古典传记论稿》(与张新科合著)、《中国古代文学》(与梅新林联合主编)、《中外优秀传记选读》(主编)、《中国传记文学发展史》(主编)、《中外优秀传记选读教师用书》《蒋风评传》。
- 李节
- 关键词：传记文学中国古代文学课程改革方案
- 《红楼梦》:谁解其中味?——中国红楼梦学会副会长蔡义江教授访谈
- 2010年
- 记者：《红楼梦》是我国文学史上的一部伟大作品。在中学，《红楼梦》的部分章节也一直是语文课的必修篇目。选修课开设后，学生可以在老师的指导下读更多的内容了。围绕《红楼梦》有很多趣谈，比如说人物的名字别有含义，判词预示着人物的命运，等等。这些内容非常容易成为老师用来引起学生兴趣的素材。您觉得老师在课堂上该如何把握这么一部宏大的作品？
- 李节
- 关键词：《红楼梦》副会长文学史选修课
