李颖
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：南京特殊教育职业技术学院公共管理系更多>>
- 发文基金：江苏省高校思想政治教育研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 专业化视角下特校校长培训课程模块设计
- 2011年
- 特校校长培训是提高其专业化水平的重要手段,培训课程设计对于提高其专业水准至关重要。特校校长在工作实务中扮演着特殊教育者、管理者和领导者角色,通过对各角色任务分析,明确了校长培训目标是在特殊教育、管理和领导三方面实现专业水平的提高。要区别对待校长的共性和个性需要,并提出应该设立基础课程模块和专题课程模块。
- 李颖
- 关键词：职后培训课程设计
- 特殊学校教师职业生涯初期发展及管理研究
- 2013年
- 特殊学校教师职初期发展深刻影响特殊学校教师队伍的稳定性以及专业素质水平与发展,进而对特殊学校发展产生影响。特校教师职初期需要完成适应工作环境、初步形成特殊教育的专业理念体系、获得胜任特教教学工作的专业知识和技能等任务。特殊学校从组织管理的角度制定明确的规章制度、营造支持性的管理风格、提供接受专业训练的机会等管理措施能帮助教师顺利度过职初期,从而促进特殊学校发展,并最终实现使特殊儿童获得更高质量教育的目的。
- 李颖
- 关键词：特殊学校教师
- 对特殊教育教师心理素质认知的对比研究被引量：1
- 2011年
- 为了探讨特殊教育教师和特教学生在特殊教育教师所需心理素质上的认知差异,本研究以263名特殊教育教师和233名特教学生为被试进行调查。结论显示,特殊教育教师心理素质由六个要素构成,特殊教育教师和特教学生对这六个要素的认知存在差异。
- 熊文琴李颖
- 关键词：特殊教育教师心理素质
- 高职社工专业人才培养目标剖析被引量：1
- 2013年
- 确定科学的培养目标是人才培养活动的核心与基础。高职社工人才培养一直存在着模仿本科、没有突出自身特色与优势的问题,因而一方面劳动力市场对一线服务的社工人才极其需要;另一方面已有的人才却不堪大用的问题。本文从高职社工教育的职业教育属性、高等教育层次以及社工专业本身的专业特性三个维度,对高职社工专业人才培养目标重新进行了深度剖析。
- 李颖
- 关键词：高职院校社会工作
