杨松琴
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
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- 生物学教学中培养学生现代意识的尝试
- 2005年
- 在生物学教学中,渗透和培养学生的现代意识教育,是我国当前生物学教学,以至于各学科教学中一个不可忽视的新课题.随着社会的不断发展和新技术革命挑战,国际间的剧烈竞争和发展,国内社会的转型、改革和建设,无疑对人才素质、知识、能力等方面,都提出了新的要求.尤其对人才的思想素质,特别是学生的现代意识(如竞争意识、适应意识、整体意识、创新意识、改革开放意识、自主意识、科技意识、人口意识和环境意识等)有更高的要求.因此,在生物学教学过程中,培养学生现代意识,具有特殊意义和启蒙教育功能.在教学中,注意学生在学习生物学知识、培养生物学能力的同时,有意识地对学生渗透一些现代意识的教育,取得可喜的效果.
- 杨松琴
- 关键词：生物学教学
- 糖尿病患者合并泌尿系感染的细菌学耐药性调查分析被引量：1
- 2008年
- 泌尿系感染是糖尿病常见的并发症,采用血平板和表康凯平板培养患者尿液分离致病菌,药敏实验结果22株革兰阳性菌,14株产生β-内酰胺酶,导致高耐药变异,35株革兰阴性杆菌中产超广谱β-内酰胺(ELBLs)菌株和产IB酶菌株对头孢类抗生素耐药率升高。
- 张群芝杨松琴
- 关键词：流行病学糖尿病细菌耐药性
- 分组实验中学生不良心理特征浅析
- 2005年
- 生物学实验,特别是学生的分组实验,对于培养学生的科学素质和能力具有不可替代的特殊功能.笔者多年从事生物实验教学工作,在分组实验中,常常发现某些学生由于受不良心理特征的影响,不能达到预期的实验目的,实验效果不佳,甚至导致事故的发生.本文就分组实验过程中学生表现出来的几种不良心理特征浅析如下.
- 杨松琴
- 关键词：生物学不良心理
- 谈数学教学中的人文关怀被引量：2
- 2007年
- 数学教学中要树立人文关怀意识．建构充满人文关怀的课堂生活，提高学生人文素养，培养学生高尚情操．实现“人的和谐发展”。
- 李兆强蒋善丽杨松琴
- 关键词：数学教学人文关怀
- 生物学实验教学中的“度”与“导”
- 2006年
- 1“度”的把握
1．1基础知识的再现要有“高效度”
实验课开始，教师必须帮助学生复习好与实验有关的基础知识，为实验课的顺利进行创造有利条件。复习内容不宜面面俱到。而是要把与本实验有关的知识快速再现。如观察植物细胞的有丝分裂，只需复习染色体在各时期的变化情况，切忌长篇累牍，影响学生的情绪，甚至完不成实验教学任务。
- 杨松琴
- 关键词：生物学实验教学教学方法
