杨洁琼
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 供职机构：杭州师范大学生命与环境科学学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学更多>>
- 春兰菌根真菌CL-3菌株的鉴定及共生体系的构建被引量：4
- 2011年
- 采用分离自野生春兰(Cymbidium goeringii)根部的真菌CL-3菌株,进行了春兰内生菌根真菌的人工接种、再分离及其共生培养研究。通过对CL-3菌株形态学观察和ITS序列同源性分析,发现该菌株ITS序列与Acremonium strictum的亲缘关系最为接近,序列同源性为100%。用CL-3菌株接种春兰组培苗,接种后2个月可从组培苗中再分离获得该菌株,且CL-3菌株处理苗的鲜重增长率达80.5%,经方差分析,与对照相比有显著差异。通过石蜡切片和染色,在已接种的组培苗的根部组织中可观察到CL-3菌株存在,表明CL-3菌株能与组培幼苗成功建立共生培养体系。
- 陈敏庞基良杨洁琼周月兰
- 关键词：春兰菌根真菌ITS序列
- 中小学生对科学家形象和科学认识的调查研究
- 科学教育的目的不仅在于提高学生的科学素养同时也是培养科学事业的接班人。科学家是科学素养的集中体现者和科学知识的主要创造者，学生对科学家的看法，很大程度上与其对科学的态度、人格特质、自我效能感有关。学生对科学家的看法是其科...
- 杨洁琼
- 关键词：科学家形象科学教育
- 文献传递
- 从台州市八年级学生实验技能大赛看科学探究能力现状
- 2013年
- 2001年国家实施的新一轮课程改革中，提出“科学的核心是探究，教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式”。这意味着科学探究既是重要的学习方式之一，又是学生的学习目标，更是一种精神。实验技能大赛是检测学生科学探究能力的一种途径，本文笔者试图结合命题思考和实验大赛成绩，来解读台州市八年级学生实验技能大赛生物组实验中体现的学生科学探究能力。
- 杨洁琼
- 关键词：八年级学生科学探究能力
- 春兰菌根真菌CL-3菌株的鉴定及共生体系的构建
- 采用分离自野生春兰（Cymbidium goeringii）根部的CL-3菌株,研究春兰内生菌根的人工接种、再分离及其共生培养。通过对该菌株进行形态学观察和ITS序列同源性分析,发现CL-3菌株ITS序列与Acremon...
- 陈敏庞基良杨洁琼周月兰
- 关键词：菌根真菌ITS序列
- 文献传递
