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林菲菲

作品数：11 被引量：41H指数：3
供职机构：贵州教育学院更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学环境科学与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 7篇教育
  • 6篇教学
  • 5篇情境
  • 5篇课程
  • 4篇化学教材
  • 3篇情境教学
  • 3篇教材编写
  • 3篇高中化学
  • 2篇新课程背景
  • 2篇学科
  • 2篇学科教学
  • 2篇学科教学整合
  • 2篇现代化学
  • 2篇香港环境
  • 2篇教学整合
  • 2篇教育初探
  • 2篇科学教
  • 2篇科学教育
  • 2篇课程背景
  • 2篇课程改革

机构

  • 11篇南京师范大学
  • 1篇贵州教育学院

作者

  • 11篇林菲菲
  • 9篇陆真
  • 5篇魏雯
  • 1篇张怡天
  • 1篇郁云

传媒

  • 2篇中国化学会第...
  • 1篇化学教育
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇素质教育大参...
  • 1篇小学语文
  • 1篇全国化学教师...

年份

  • 1篇2008
  • 4篇2007
  • 6篇2006
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
新课程背景下情境教学的比较教育初探——英国《索尔特高级化学》教材的研究
2001年我国进入第8次基础教育课程改革，新课改强调：学生的课程学习内容应当是现实的、有意义的、适应现代生活与未来发展需要的，其核心内容是对学生科学素养的培养，并从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来达成教...
林菲菲
关键词：情境教学化学教材教材编写比较教育
文献传递
来自互联网上的科学趣味实验资源——美国优秀科学实验网站SteveSpanglerScience的介绍
2006年
科学实验是理科学科教育的基础,是学生进行探究学习的最佳手段,也是实现新课程教育教学三维目标的主要平台之一。在传统的中小学理科和自然课程教学中,实验往往起着验证知识的作用,没有充分发挥实验引导学生进行主题探究的功能,实验内容联系社会、生活实际甚少。
魏雯林菲菲陆真
关键词：趣味实验科学教育化学实验
高中化学新课程实施中情境教学现状的反馈与思考——来自江苏新课程实验区的调查报告被引量：13
2008年
对江苏省实施化学新课程2年来的情境教学实际状况进行了调查，从教师开展情境教学的目的、态度、能力、方法、体验和教师对化学新教材情境内容的认识等方面进行了分析。并从科学教育哲学的角度为新进入课改实验区的省市的教师培训提出了深入理解情境建构、对教师的要求、教学中的注意点和教材中情境编写解读等建议，以期更好地促进化学新课程有效、深层次的实施。
陆真林菲菲张怡天郁云
关键词：化学新课程情境教学
新课程背景下情境教学的比较教育初探
2001年我国进入第8次基础教育课程改革，新课改强调：学生的课程学习内容应当是现实的、有意义的、适应现代生活与未来发展需要的，其核心内容是对学生科学素养的培养，并从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来达成教...
林菲菲
关键词：情境教学教材编写
职前教师信息素养构建及培养模式的研究
信息化时代背景下,现代教育技术以前所未有的影响力进入了学科教育教学领域,对教学系统四要素之一的教师也提出了更高的要求——具有创新精神和实践能力的新型中小学师资,即全面提高中小学教师队伍的信息素养。师范院校作为培养教师的摇...
陆真魏雯林菲菲
关键词：信息素养职前教师
文献传递
香港环境教育理念与学科教学整合的范例——高中教材《现代化学》中环境教育内容编写剖析
2006年
一、香港环境教育的指导理念 上个世纪80年代，中国香港地区的环境教育多注重对学生进行自然环境生态方面的知识的教学，进入90年代后，逐步接受了新的环境教育理念，转向重视人对环境的态度与价值观形成.
陆真林菲菲
关键词：学科教学整合环境教育教育理念高中教材
香港环境教育理念与学科教学整合的范例——高中教材《现代化学》中环境教育内容编写剖析被引量：6
2006年
论文比较研究了中国香港地区以培养学生综合环境素养为目标、跨课程渗透教学内容和提供实践活动的课程形式、全球化观念的教学理念。对以分散一集中综合编写模式体现环境教育内容的高中教材《现代化学》（CHEMISTRYA Modern View）进行了促进学生学习兴趣、培养全球观念、创设学习情景、探究活动和习题设计等方面的教学论分析。为新课程教材更好地体现环境教育思想、提高学生环境素养提供参考。
陆真林菲菲
关键词：环境教育学科教学整合高中化学教材
加拿大科学教育目标和高中化学教材编写的比较研究
2006年
21世纪人类进入了知识经济与信息技术迅猛发展的时代，社会可持续发展需要具有良好科学素养和创造能力的高素质人才。自上世纪90年代起世界各国掀起了新一轮的基础教育课程改革浪潮，提出新的教育目标、修订课程标准、编写新教材。在理科教学改革历程中，核心是科学素养的确定与实现。
陆真林菲菲魏雯
关键词：科学教育目标教材编写课程改革信息技术知识经济
情境教育的理论基础及其对化学教材与教学的影响概述
近20年来,情境教育理论对科学课程与教材的编制产生了巨大的影响。本文分析了情境教育理论的发展与基本内容、情境教育理论教学研究、情境教育理论对教材编写的作用;重点介绍了基于情境教育理论编写的最新德国化学教材《化学情境》(简...
陆真林菲菲
关键词：情境教育化学教材教育理论课程改革
文献传递
加拿大科学教育中STSE理念及在化学教材中的体现被引量：18
2007年
内容提要:当前STSE在教学中的实现是国际理科教育改革的热点之一,本文对加拿大科学教育中STSE的起源与功能作了追溯,以高中11年级化学教材(Chemistry11)为例,对其实现STSE的培养目标、内容编写形式和特点进行了教学论层次上的分析,重点剖析了资料卡片、专题栏目和学生活动等编写案例,为新课改教材编写中能更好地体现STSE教育理念,培养学生科学素养提供借鉴。
陆真林菲菲魏雯
关键词：高中化学教材
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