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梁健

作品数:15 被引量:75H指数:4
供职机构:红河学院体育学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金云南省教育厅人文社会科学研究基金云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇体育
  • 5篇传统体育
  • 4篇民族传统
  • 4篇民族传统体育
  • 3篇少数民族传统
  • 3篇少数民族传统...
  • 3篇哈尼族
  • 2篇学校体育
  • 2篇演进
  • 2篇摔跤
  • 2篇特质
  • 2篇秋千
  • 2篇文化
  • 2篇文化特质
  • 2篇历史变迁
  • 2篇民族
  • 2篇高校
  • 1篇调查及对策
  • 1篇学生体质
  • 1篇云南省高校

机构

  • 10篇红河学院

作者

  • 10篇梁健
  • 3篇唐波
  • 3篇郑小凤
  • 2篇万宇
  • 2篇郭亚飞
  • 2篇张朋
  • 1篇陈洁
  • 1篇刘熙
  • 1篇郑勇
  • 1篇王晓虎
  • 1篇欧云海
  • 1篇陈辉
  • 1篇余志华
  • 1篇张荣芳

传媒

  • 3篇红河学院学报
  • 2篇体育文化导刊
  • 1篇福建体育科技
  • 1篇广州体育学院...
  • 1篇吉林体育学院...
  • 1篇体育学刊
  • 1篇冰雪体育创新...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2007
  • 1篇2006
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
云南石屏县哨冲镇慕善村祭龙活动的体育人类学阐释
2015年
采用文献资料法、个案研究法、田野调查法,从体育人类学的视角出发,采纳参与观察的方法在石屏县哨冲镇慕善村展开田野工作,对慕善村花腰彝祭龙活动这个"地方性知识"进行深描,旨在阐释花腰彝祭龙活动中的舞龙对保护、传承、发展与创新民族文化的体育人类学意义,同时为边疆村寨民族传统体育文化的研究及可持续发展提供理论借鉴和实践参考。
王晓虎梁健欧云海
关键词:花腰彝体育人类学
云南高校传承少数民族传统体育的创新模式研究被引量:20
2017年
采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,梳理高校传承少数民族传统体育的研究成果,并对云南高校传承少数民族传统体育创新模式进行研究。主要结论:云南高校传承少数民族传统体育的创新模式就是要构建云南少数民族传统体育信息服务平台,借助学校优势,利用数字化技术,促进云南高校更好地传承与传播少数民族传统体育。
张朋郑小凤梁健
关键词:体育教育高校体育少数民族传统体育
哈尼族体育文化思想的历史变迁——从哈尼族秋千、武术、摔跤项目的演进看哈尼族体育文化特质的流变被引量:4
2007年
通过文献资料、田野考察和专家访谈法对哈尼族秋千、武术、摔跤传统体育项目的历史演进过程进行分析,发现独具特色的哈尼族传统体育文化思想在不同的历史时期,随社会政治、经济、文化需求的不同,体育文化特质的流变过程反映的就是一部宏大的哈尼族社会发展史。研究这一文化流变过程并在这一文化变迁的现实中寻找哈尼族民族前进的社会、文化学动因,对促进哈尼族地区的文明进程,把握好哈尼族在现代化进程中的文化选择和经济发展具有重大的社会作用和民族文化研究的现实意义。
唐波梁健郭亚飞
关键词:哈尼族文化特质演进
云南省少数民族传统体育研究综述被引量:2
2016年
运用文献资料法整理、分析,回顾近年来云南少数民族传统体育研究成果,理清少数民族传统体育研究思路,明确研究范围,总结研究内容、研究特点以及研究不足之处,期望对云南民族传统体育的研究提供较全面的介绍,以此推动云南少数民族传统体育发展。
郑小凤梁健
关键词:少数民族传统体育
云南省特有少数民族传统体育研究被引量:7
2018年
少数民族传统文化倍受社会各界关注,少数民族传统体育已成为研究热点。采用内容分析与计量统计的方法,对云南省15个特有少数民族传统体育研究文献出版的年代、来源、研究的主题、方法等做详细的描述与分析,并总结当前云南省15个特有少数民族传统体育研究的聚焦点,分析15个特有少数民族传统体育未来研究的趋势。对少数民族传统体育研究者进一步了解与研究云南省十五个特有少数民族传统体育有着重要的学术参考意义。
万宇唐波梁健
关键词:少数民族传统体育
边疆民族地区中小学体育教学现状调查及对策研究被引量:3
2007年
西部大开发给西部民族地区的教育事业带来了前所未有的发展机遇,学校体育教育也随着基础教育的深化改革取得了长足的进步,但与沿海一带发达地区相比还存在着较大差距.其中,体育意识薄弱,体育经费不足,场地器材等体育设施缺乏,以及体育师资数量不足、专业水平较低等,是制约边疆民族地区中、小学体育教育发展的主要因素.笔者通过大量的碉研和实践,提出了在边疆民族地区中、小学体育教学中融入民族民间体育内容,以利用本地资源因地制宜的教学思路,以供大家参考.
刘熙梁健张荣芳
关键词:边疆学校体育
哈尼族中学生体质发展状况分析被引量:8
2006年
通过数理统计法和调查与监测,跟踪哈尼族中学生1985~2004年的身体形态、生理机能与身体素质指标.并通过纵、横向比较,对哈尼族中学生身体素质发展的趋向性进行研究.结果表明:哈尼族男女中学生的运动素质均呈逐年增长趋势.
陈辉梁健余志华郑勇
关键词:哈尼族中学生身体素质
哈尼族体育文化思想的历史变迁——从哈尼族秋千、武术、摔跤项目的演进看哈尼族体育文化特质的流变
2007年
通过文献资料、田野考察和专家访谈法对哈尼族秋千、武术、摔跤传统体育项目的历史演进过程进行分析,发现独具特色的哈尼族传统体育文化思想在不同的历史时期,随社会政治、经济、文化需求的不同,体育文化特质的流变过程反映的就是一部宏大的哈尼族社会发展史。研究这一文化流变过程并在这一文化变迁的现实中寻找哈尼族民族前进的社会、文化学动因,对促进哈尼族地区的文明进程,把握好哈尼族在现代化进程中的文化选择和经济发展具有重大的社会作用和民族文化研究的现实意义。
唐波梁健郭亚飞
关键词:哈尼族文化特质演进
云南省高校体育专业学生对开展少数民族传统体育教学的期望
2021年
学生是教学的客体,是教学效果的体现,教师虽然是教学的主体,但作为教学的设计者和执行者,其工作应该是以学生发展为中心进行的。因此,在大力倡导和积极建设"教师主导,学生主体"的新型师生关系下,教师应通过经常性的调研、交流等形式,了解学生对当前学习的实际需要和存在的困难,听取他们对教学设计的反馈信息,及时修订自己的教学计划,才能有效地保证和提高教学目标的实现程度,并能切实的通过教学对学生今后的发展产生积极性影响。
陈洁梁健
关键词:少数民族传统体育高校
民族传统体育项目进校园路径分析被引量:31
2017年
运用文献资料法等对民族传统体育进校园路径进行梳理,发现有进课堂、进校园体育竞赛、进课间体育活动、进学校社团、进学校体育艺术文化节、通过学校服务民族体育竞技运动六大路径,并分析进入路径与校园民族传统体育项目开展间的关系,在此基础上利用SWOT决策模型提出民族传统体育项目进入校园的路径选择策略:无差异路径选择策略、差异化路径选择策略、路径集中策略、适度参与策略。
张朋郑小凤万宇梁健
关键词:民族传统体育学校体育
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